□蘇報記者 顧趙忻

在孩子的世界里，游戲是他們探索世界、學習新知、快樂成長的神奇鑰匙。江蘇省幼兒園課程游戲化改革是一場政府主導的區域性課程改革探索實踐，其實質是一項質量工程。十年來，蘇州工業園區教育系統秉承“發展好每一個兒童”“發展好每一名老師”“發展好每一個園所”的愿景，從理念先行到實踐扎根，從模式架構到樣態呈現，深入推進幼兒園課程游戲化建設，深化學前教育改革。

十年奮進 園區幼教的逐光之旅

回溯至2014年，蘇州工業園區成功申報第一批省課程游戲化項目并投入研究。緊接著，2016年成立研究小組，2018年成立專題組，5年間四批項目園均獲得省級“優秀”。2019年起，蘇州工業園區按年度推進：2019年破冰、2022-2021年攻堅、2021-2022年深潛、2023-2024年積淀，形成了以省、市項目園帶動直屬、街道、民辦園一體化發展態勢。

園區以“一月一巡禮，百園齊開放”為專題，月月有研究專題，看常態、看實踐、看歷程、看成果，將系列月展示和定期理論研讀、現場研討相結合，形成抱團研究、對話展示和系列推廣等活動，推動百園更深入廣泛地行進在園所課程游戲化研究之路上，呈現課程游戲化階段成果。

不僅如此，園區還探索以“創新月度匯”為核心軸，11片區為主陣地，科學架構學前教育質量提升的縱橫體系。縱向精準定位“課程游戲化五大支架”作潛心研究，橫向高效整合“督導提升、教學研究、課程建設、創建引領”成四位一體，課程游戲化研究以整體化、板塊式走向深度研究。

此外，園區建設以記錄成長故事的“歲月故事匯”，呈現課程改革教師成長故事、先鋒故事、青春故事，折射出沉甸甸的課改力量、時代精神和師德風貌。同步建設“豐茂童年課程館”，將區域學前課程改革的歷程與成果多維、多元、多樣呈現，實現學習、研討、收藏、展覽的場域功能。

園區還潛心探索課程游戲化背景下的課程園本化、多樣化和優質化，留下均衡發展行動的足跡、幸福成長的樣態。2024“看見兒童”幸福教育展在蘇州工業園區舉行，傳遞教育的真實鮮活、展現學前教育的面貌、師幼幸福的樣態、家園美好的生活。兒童、教師、家長，一起感受幸福教育的力量。

累累碩果 園區幼教的榮耀豐碑

蘇州工業園區十年課程游戲化建設，走過從試點研究、聯盟結對到整體推進的區域探索之路，形成了課程游戲化區域推進的創新機制，極大提升區域學前教育質量。

理念創新方面，園區設計兒童利益優先區域課改路徑。始終以促進兒童的適宜性發展為起點和終點，探尋區域推進在規劃、政策、制度、管理方面的創新路徑，實現課程游戲化建設區域全面覆蓋和有效落地，讓全區幼兒得到公平、優質教育。

蘇州工業園區積極探尋公民辦園的協同均衡發展模板，實現機制創新。探索片區聯動、一核雙軸、年度破冰的創新機制，在區域百園之間架構起完善的“區—片—園”三級聯動架構，形成全區公民辦協同均衡發展態勢。

課程創新上，積累多樣優質的課程游戲化實踐樣態。形成了課程游戲化支架落地的課程樣板，在環境、生活、區域、課程四個主要方面呈現出顯著成果，區域課程游戲化整體水平的提高。

此外，在培養創新方面，形成全納分層的教師專業發展范式。以全納、分層為兩大核心，通過“7890”成長營的組建與實踐，全覆蓋區域每一名教師成長，以教師差異化培養，形成了適合于本區域的教師專業發展范式。

蘇州工業園區在2023年江蘇省課程游戲化區域視導中獲得區域“雙優”成績。區域課改經驗《“適合的教育”視域下課程游戲化區域推進的研究與實踐》獲得蘇州市教育教學成果獎。出版課程游戲化建設叢書《環境優化66例》《區域活動66問》《生活環節66招》《課程實踐66思》，成為幼兒園課程建設的實用手冊，“自主、自由、愉悅、創造”的游戲精神在園區幼兒園已然生長。

未來建設道路上，蘇州工業園區將面向新時代教育改革的號召，秉持兒童立場、教師在場、園所共長、家園共頻的精神，持續推進園區學前教育高質量發展。