教室直播問過孩子的感受嗎
近日某網絡直播平臺因出現全國多地學校的課堂直播畫面引發熱議。在該直播平臺上，參與視頻直播的學校涉及京魯豫等多個地區，直播內容多為這些省份地方的中小學和幼兒園教室，甚至有的學校幼兒園幼兒和學生就寢等監控畫面也在直播內容中出現。
教室監控變成了“全球直播”，對此，部分涉事的學校管理者認為這樣做一來可以讓學校了解教師日常上課的教學水平，二來可以讓家長了解自己的孩子在學校里的表現，第三還可以讓平時調皮搗蛋的在監控下不至于太放肆，保證課堂紀律。另外教室里發生了意外還能當作視頻證據，這樣簡直是一舉多得。
然而，拋開侵犯被直播的教師學生隱私和這種直播在法律上到底受不受保護不談，學校這樣做問過孩子的感受嗎?
我們都上過學，都知道平時上課不管再怎么隨便散漫調皮搗蛋，但是有一節課卻是必須認認真真規規矩矩的，那就是公開課。在邊上有其他老師或家長旁聽的情況下，每個學生都刻意去表現得超出常態的認真積極來迎合旁觀者的要求。而現在，學生們上的每一堂課都成了“公開課”，上課的每一分鐘都處于他人的監控或者窺探之中，這對于孩子天性的成長和健康人格的形成沒有絲毫的益處。互聯網時代，也許對學校管理者來說打開了一扇監督管理的方便之門，但是這不能以犧牲孩子的身心健康成長為代價。
