近年來，市兒童福利院重視孤殘兒童心理問題，用愛叩開孩子的心靈之門，努力讓他們和其他小朋友一樣在愛的滋養(yǎng)下快樂成長。

親情化日常養(yǎng)護給孩子家的溫暖

晨晨一出生就被父母遺棄，剛到兒童福利院時又瘦又小。醫(yī)生診斷認為，由于母體攜帶多種疾病，他可能活不了多長時間。最初，工作人員將重點放在了晨晨的生活照料上。直到3個月時，工作人員無意中發(fā)現(xiàn)，每次照顧他時，晨晨的眼睛總是久久停留在阿姨身上。于是，院內馬上調整護理方案，派了2名阿姨專門照顧和陪伴他。隨著時間的推移，笑容變成了他的招牌，晨晨也變得面色紅潤，白白胖胖，10多個月就學會了走路、說話，后被涉外收養(yǎng)。

針對6歲以下孩子缺乏安全感和6歲至12歲孩子較強自卑感，市兒童福利院推出 “微笑媽媽”與“親子志愿服務”活動。安排固定的工作人員作為孩子的媽媽，進一步滿足兒童身體和精神上的需求，增強低齡兒童與護理員之間安全的情感依戀，建立起親密而持久的情感關系。利用周末、節(jié)假日帶上院內的兒童回家，體驗家庭溫暖，構筑正?；粘；H情化的成長環(huán)境。

社會化課堂訓練讓孩子體驗交際的快樂

為了給孩子打造促其適應社會能力提高的成長環(huán)境，市兒童福利院實施社會化課堂訓練。小芬在以往常規(guī)化的特教課堂教學中覺得枯燥乏味抵制上課，她的情況不是個案。針對這一現(xiàn)象，特教老師將課堂與社會實踐相結合，充分發(fā)掘調動孩子能動作用，有時邀請小芬當老師的助手，有時讓小芬參加職業(yè)、生活體驗，久而久之小芬變得主動要求來上課，并且十分愿意自己動手做些力所能及的事。

福利院對院內具有一定行為能力、理解能力的孩子進行禮儀修養(yǎng)、社會規(guī)范、勞動觀念、合作能力等多方面訓練，使之更好地掌握融入社會的基本技能。福利院邀請專業(yè)社工團隊開展“小鬼當家”項目，通過每月開展適應孩子的趣味烘焙、園藝種植、公益集市等主題概念活動，改善孩子在院封閉的生活狀態(tài)，促進他們的身心發(fā)展。目前，凡是有參與能力的孩子都會積極實踐，綜合能力明顯增強。

專業(yè)化輔導鍛煉讓孩子的心靈充滿陽光

才才是一個有多動癥傾向的大男孩，性格比較內斂，不愿與人交往。經(jīng)過評估后，特需運動老師決定對才才進行干預，參與大齡運動組體育課程訓練，往返跑、跳繩、投籃等體育運動。

2015年，福利院探索啟動了“青少年特需運動”項目，通過有組織、有目的、有計劃的安排體育運動，引導發(fā)揮孤殘兒童自身潛能，促進身心全面發(fā)展。2名經(jīng)過專業(yè)培訓的老師在對12名特需孩子進行體能評估后，結合實際硬件設施，創(chuàng)新設計出每天上3節(jié)課的S型往返折跑、跳圈、雙手拋接球、投籃等課程。經(jīng)過2年的訓練，孩子們不僅增強了體質，還有效緩解了焦躁不安、情緒低落、煩躁等不良情緒。

另外，福利院針對不同兒童的不同心理需求，聘請專業(yè)心理咨詢師，進行有針對性的心理輔導。與救助管理站共享資源，攜手百姓公益組織成立了“陽光心靈”心理咨詢室，提高孤殘兒童自我價值認同感，促進孤殘兒童人格的健全發(fā)展。同時，聘請澳洋醫(yī)院楊舍分院的心理咨詢師進行長期服務，每兩周開展一次，解決厭學、行為偏差、人際交住障礙等問題，目前已開展20余次心理輔導。

(文中孤殘兒童系化名)