消防應急演練助陣、市民線上線下互動學消防等活動精彩紛呈
左：“內部人員”用毛巾捂住口鼻進行緊急疏散。 (圖片由蘇州市消防支隊提供)
□蘇消
11月是119消防宣傳月，我市消防部門精心策劃，細致部署，發動社會單位和廣大群眾力量，積極開展了一系列形式多樣、內容豐富的消防安全宣傳活動，幫助廣大市民了解消防知識，學習實踐火災逃生技巧，營造全民學習消防知識的良好氛圍。
消防應急救援演練助陣
實地體驗學習火場逃生
為突出今年消防宣傳月“消除火災隱患，共建平安社區”這一主題，11月8日14時05分，蘇州市消防支隊舉行2016年度“119消防宣傳月”啟動儀式，蘇州市副市長許美健宣布活動正式啟動并發表講話，蘇州市消防支隊支隊長朱亞明主持儀式。隨后，蘇州市公安局副局長劉軍宣布了全國、省級119消防提名獎、省級“我是小小消防員”、優秀社區消防安全宣傳大使獲獎名單，主席臺相關領導為他們進行頒獎，頒獎結束后，現場領導和觀摩嘉賓觀看重點單位消防安全管理演示短片。
緊接著一場為時半個小時的全市衛生計生系統重大火災事故應急救援演練在蘇州科技城醫院綜合樓展開，公安、醫療、街道、應急辦、消防安全重點單位等約262人到現場進行觀摩。事故模擬:某醫院綜合樓6樓大病區內，一名病患因偷吸香煙，煙頭引燃周邊可燃物，導致火勢發生。火勢逐漸發展，伴隨有大量煙霧，情況萬分危急。演練重點圍繞醫院自救、引導疏散、中途訊情、消防力量展開、營救被困人員、緊急醫學救援、總攻滅火等環節展開，各相關職能部門緊密配合，共同協作，成功救出被困人員并撲滅“大火”，演練圓滿結束。
通過開展此次聲勢浩大的應急救援演練，進一步提高了醫院在發生重大火災事故時消防安全應急和緊急醫學救援能力，確保醫院在發生火災時，各部門明確自己的職責，熟悉掌握醫院火災時的緊急行動程序和疏散路線，最大限度保障病人、嬰幼兒、家屬和職工的生命和財產安全。記者現場采訪參與演練的一名醫護人員，他表示：“這次演練非常有意義，雖然未曾真正經歷過火災，但掌握了火災逃生的技巧讓我心里覺得很踏實。”
演練結束后，省衛計委應急辦主任顧幫潮、蘇州市應急辦主任徐業洲分別對演練整體情況進行了現場點評，指出了存在的問題和不足。最后，現場領導和觀摩人員參觀了“消除社區火災隱患”主題征文漫畫展示，“小手拉大手”查消防隱患活動展板，消防安全大使現場宣傳演示等，以圖文并茂的形式增強群眾對消防安全知識的了解。
據了解，“119”消防宣傳月活動開展以來，蘇州市各級消防部門相繼開展了規模不等的消防疏散演練，參與市民上萬人，針對老年人、學生、企業員工、外來務工人員、社區居民等不同的群體制定不同主題的演習方案，或是居民住宅，或是人員密集場所，或是企業、學校等，目的都是為了在學習消防理論知識的同時能夠通過演習實踐來加以鞏固和應用。同時，蘇州市消防支隊充分利用消防教育體驗館、消防宣傳車流動宣傳等開展“雙防校園行”嘉年華活動，讓廣大市民及學生通過參觀、體驗的方式，直觀學習和了解消防知識，在寓教于樂中掌握消防逃生技能，取得事半功倍的效果。
線上線下學習消防知識
創新方式吸引群眾參與
除了積極發揮好消防教育館、消防宣傳車、消防站等傳統宣傳陣地的主力軍作用，蘇州市消防支隊還將充分發揮報刊、廣播、電視、電臺、戶外電子顯示屏、“兩微一端”等媒介的作用，全方位、多角度、高頻次地刊播消防安全知識公益廣告和消防安全提示，曝光重大火災隱患，最大限度地擴大消防宣傳覆蓋面和群眾的受教育率。
區別于往年的是，今年蘇州市消防支隊聯合各媒體積極合作聯合推出了多個不同主題的消防專題節目。整個“119”消防宣傳月，蘇州市消防支隊攜手有關媒體開展“《居民防火公約》在我身邊”主題活動，向市民征集與身邊《居民防火公約》的創意合影作品，以及以手抄或繪畫等形式制作的《居民防火公約》創意作品，征集所得作品將參加公開評選，將為評選出來的優秀作品的作者頒發證書及ipad、品牌手機等大獎。
此外，為提高全民消防安全意識，展示蘇州消防官兵的時代風采、弘揚消防官兵的先進事跡，蘇州市消防支隊聯合蘇州廣電總臺全媒體新聞中心推出“烈火雄心——為身邊的消防英雄點贊”網絡互動活動，請網友為蘇州消防推薦的先進人物點贊，參與點贊的市民將有機會獲得超市購物卡。這些新的舉措將會在全社會范圍內掀起全民關注消防的熱潮。
值得一提的是，今年“119”消防宣傳月，結合“消除火災隱患，共建平安社區”這一主題，蘇州市消防支隊聯合蘇州電視臺開展“消防送福探火患”活動，消防主持人邀請記者深入社區居民家中，幫助他們查找身邊存在的火災隱患，普及自防自救消防安全常識，贈送消防平安祝福和消防禮品，真正讓消防安全知識走進社區、走進群眾、入腦入心，節目將會在“119”消防宣傳月期間播出。
各級消防部門還利用新媒體推出消防安全知識有獎競賽活動，線上線下互動緊密，題目內容包括火場如何正確報警、如何正確疏散逃生、自救等日常防火知識，將消防知識融入市民的日常生活中，讓廣大市民在學習的過程中以問答的形式對消防知識進行鞏固，引起學習的主觀能動性，進一步擴大社會面的宣傳力度。
