暑假的正確打開方式是什么?

□葛　宇

借鑒這一模式，充分發揮好社會服務機制，解決老人們的焦慮，同時又解決了年輕父母的實際問題，讓孩子們有一個開心快樂的暑假，這當是打開暑假的正確方式。

中小學生的暑假已經過半，不少爺爺奶奶在暑期中承擔起帶娃任務。根據姑蘇區雙塔街道人社所近期開展的一項微調查顯示，不少爺爺奶奶對于這份“甜蜜的負擔”感覺有點吃不消：每天要給孩子準備一日三餐，還要帶孩子參加各種興趣班，這些情況使得老人們遭遇“暑期焦慮”。

面對這樣的現象，責怪年輕爸媽不負責任，不免有失偏頗。畢竟工作忙碌的年輕父母們也有諸多無奈。留孩子一個人在家，安全問題沒保障。求助老人，所能做的就是多留心老人們情緒上的變化。畢竟原本老人有自己的生活，將孩子整個暑假托付給他們，給老人正常生活添了不少麻煩，此時的老人更加需要體諒和關心。一旦因為帶孩子出現情緒問題，就需要子女多疏導多理解。

事實上，近兩個月的暑假，在孩子成長的歲月中分量很重。對于暑期如何安排孩子，確實已成了一個現實的社會問題。有的把孩子交給老人，有的則通過各種興趣班托管。就目前來說，無論哪種方式，在家長看來似乎都不是最理想、最滿意的。那么，到底怎樣才是打開暑假的正確方式呢?之前聽說過有外企嘗試在暑期開辟員工子女托管班。員工可以帶孩子一起上班，工作期間有人照看，寫作業或者做游戲，而孩子們彼此聚在一起也會比較開心。借鑒這一模式，如果能充分發揮社會服務機制，比如讓社區公益組織介入進來，通過公益組織把學校、體育館、圖書館、博物館等資源有效整合起來，既解決老人們的焦慮，又解決了年輕父母的實際問題，讓孩子們有一個開心快樂的暑假，這當是值得期待的社會效應。