□蘇報評論員

　　心里有愛，眼里有光。此話用來形容“最美人物”陸振華，恰如其分。因為，他是一位折翼天使的守護者、融合教育的領路人。幾十年來，陸振華始終用心用情呵護每一個身患殘疾的學生，讓他們擁有金色的童年，獲得和普通孩子一樣的成長空間。

　　理想信念，從來都不是空洞、抽象的，而應該是充實、具體的。上世紀70年代初，作為師范學校畢業生的陸振華，被分配到了蘇州正在籌建的第一所基層特殊學校——蘇州地區昆山聾啞學校。“黨叫干啥就干啥，叫我到哪里去就到哪里去”。陸振華踐行了他的入黨宣誓，為了黨的教育事業，義無反顧地踏上了特殊教育的漫漫征程。一句誓言，踐行奉獻49年的溫情與守護，即使到了如今的年齡，陸振華平均每天仍要跑3所學校，督查每個學校融合教育中心使用情況，并參與一到兩場助殘活動。

　　只有把個人的“小我”融入祖國的“大我”、人民的“大我”之中，與時代同步伐、與人民共命運，才能更好實現人生價值、升華人生境界。沒有一個學生、沒有一本教材、沒有一名教師，“白手起家”更能考驗一個人的學習能力、本領擔當。如果說，從零開始，自創教材攻克特教難關，是陸振華實現人生價值的第一步;那么，創新思路，探索“上門送教+融合教育”新模式，在常熟建立起131個融合教育資源中心，實現84所普通中小學融合教育全覆蓋，常熟特殊兒童入學率從60%提高至100%，以及原創的“全日制”“半日制”“走班制”三種特教班辦班模式等，就是陸振華實現人生價值的第二步、第三步了。

　　能被眾多孩子親切地稱作“啞父”，這無疑是一種崇高的人生境界，既包含著對陸振華說不盡的深情，更是對其人生價值的莫大肯定。