□蘇冀
在第37個教師節來臨之際，江蘇省委書記婁勤儉9月9日在徐州看望慰問教師，代表省委、省政府向全省廣大教師和教育工作者致以節日的親切問候和美好祝愿，并就深化教育改革、辦好人民滿意的教育進行調研。此次調研座談走訪的是基層學校，看望的是基層一線教師，婁勤儉與廣大基層一線教師圍繞人民群眾“有學上”“上好學”的需求集思廣益、共同破題。
教育是最公平、最普惠的公益事業，廣大教師是“太陽底下最崇高的職業”，是人類靈魂的工程師，肩負著為黨育人、為國育才的光榮使命。尤其是農村一線教師，他們數十年如一日地守望在基層教育一線，甘于奉獻，衷心教育，執著于教書育人。他們在條件艱苦的地方，為廣大農村孩子送上了熱氣騰騰的“精神大餐”，幫助他們茁壯成長、成人、成才，成為合格的社會主義建設者和接班人。
讓農村娃“有學上”“上好學”，需要一大批扎根基層教育的“大先生”，需要他們甘為人梯，甘做鋪路石，以“蠟炬成灰、紅燭燃盡”的奉獻情懷，堅守在辦好人民滿意教育的育人第一線。從2006年開始，江蘇省每年派1萬名骨干教師到蘇北農村支教，每年選聘1萬名高校畢業生到農村任教，同時，省市骨干教師培訓向農村一線教師傾斜。在廣袤鄉村，一大批“下得去、留得住、教得好”的鄉村教師，在崗位上辛勤工作，默默奉獻。他們遠離鬧市，寓奇崛于素樸之中，寄偉大于平淡之間，在數十年如一日的辛勤耕耘中，一生只做一件事，一輩子只當“孩子王”，用知識的火種照亮荒原，即便歲月蹉跎了青春，粉筆染白了青絲，依舊堅守在教書育人的田野上，滋潤著鄉村教育的沃土。
讓農村娃“有學上”“上好學”，既要樹人，更要立德。電視劇《恰同學少年》中，蔡和森家境貧寒，撿起地上的窩窩頭充饑，被個別同學譏笑“蔡大學子”是“叫花子”，而徐特立老師卻也拿起地上的“窩窩頭”大嚼起來，還說:“真香!”這何嘗不是最好的教育?在新征程上，我們不僅追求物質財富，更應該充實精神財富。對廣大農村孩子而言，家門口的教育就是最好的精神之源。廣大教育工作者，特別是基層教育工作者是在塑造靈魂、塑造生命、塑造未來。近段時間，國家重拳整治“飯圈”亂象，就是要為廣大青少年的健康成長營造一個健康的環境。作為教師，如果我們沒有正確的價值觀，或者理想信念缺失，甚至對低俗頂禮膜拜、“娛樂至死”、陷于虛無，就好比筑巢的大樹傾倒、嬰兒的搖籃墜落，其后果不可想象。
習近平總書記指出：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望”。教師節，為堅守在第一線的基層教師喝彩，給予他們額外的關懷與尊重，為鄉村孩子的引路人喝彩、鼓掌。
