動手實驗、探究學習、頭腦風暴、小組討論……7月1日-3日，蘇州市教育局國際合作與交流處協同冷泉港亞洲DNA學習中心(以下簡稱“學習中心”)開展了2021年暑期引智培訓項目，50位來自蘇州市中學的生物教師到冷泉港亞洲DNA學習中心為自己充電。

　　本次課程設計結合了中學生物教材并有所拓展，既有初中生物教材中包含的口腔上皮細胞的裝片、細胞模型制作等實驗，也延伸了DNA提取、海藻酸鈉酶的固定化等內容，在課本實驗的基礎上，學習中心優化實驗材料及實驗方法，讓教師們感受到生物是從實驗出發的學科。

　　學習中心教學部部長John M.Olson博士介紹道，這次的課程從DNA、基因等概念出發，系列實驗圍繞其如何影響人類性狀，再到觀察果蠅這一極具代表性的模式生物、細胞概念的引入等，每天課程內容圍繞一個主題，又不斷進階，并穿插了不同的趣味實驗，期待為各位老師的教學帶來啟發。

　　本次培訓得到了教師們的良好反饋，有教師表示這三天的學習讓自己真實地感受到生物是有趣的，一個個趣味實驗完全可以引進到教學中去。

　　蘇州市陽山實驗初級中學校的章靜嫻老師談道：“在日常教學中，由于課時、資源條件有限，我疏于帶學生進行小組實驗，認為實驗準備很麻煩，效果也未必理想。但經過培訓后，我認為動手操作起來才會有改進，不試一試，實驗教學永遠停留于紙上談兵。培訓中心老師示范了幾種簡單易行的實驗，適用于中小學日常實驗教學，也啟發了我今后多動手操作，查閱資料，改進實驗因素。”

　　蘇州市葉圣陶中學校的倪家園老師通過外教的探究實驗課程，讓自己反思了平日的實驗教學過程是否過于注重規范化操作及驗證性結果的呈現，而忽略了學生創新思維與探究精神的培養，這些都是他們日后的教學、學習生活中努力的方向。

　　吳中區碧波中學的黃繪繪老師認為，與以往參加過的培訓不同，這次培訓沒有太多高深的理論知識，而是采用教師們親自動手體驗一個個趣味實驗的方式，大家的積極性都很高，并且在實驗中得到啟發，想要去把這些實驗帶入自己的課堂，這對于初中生物課堂教學來說一定是非常有利的。