參觀展覽、搭建模型、彩筆繪畫、融合教育、鼓令演出……今天(6月1日)，蘇州美術館為孩子們策劃了兩場別開生面的公教活動，蘇州工業(yè)園區(qū)第三實驗小學與蘇州工業(yè)園區(qū)博愛學校的孩子們走進美術館與藝術開啟了邂逅。
本次活動分為“愛﹒游戲”美術課和“向陽而生”的陽光美育計劃，結合蘇州美術館當下展覽開啟的一系列美術教育愛心活動，特別為蘇州工業(yè)園區(qū)第三實驗小學的學生和蘇州工業(yè)園區(qū)博愛學校的十多位患有腦癱、自閉癥的孩子們策劃。活動現(xiàn)場，“兒時歲月——李涵吳地童戲中國畫展”作者李涵教授本人給孩子們做現(xiàn)場導覽，孩子們一個個興奮異常，看著畫中的兒童游戲躍躍欲試的樣子。
記者注意到，每位“特殊”孩子的身邊，都陪伴著一位到兩位第三實驗小學的孩子，他們一起觀畫，互相交流嬉鬧。來自第三實驗小學的許恒藝就全程陪同在一位年紀較小的自閉癥孩子身邊，帶著她仔細地觀摩分享不同畫作的內(nèi)容，“這些畫很有趣，李涵老師用國畫的形式將游戲場面記錄下來，包括其中有拔河等我們經(jīng)常玩的游戲，仿佛與李老師小時候來了一場時空對話。”許恒藝說。
“這類藝術活動，對于腦癱以及自閉癥兒童恢復是很有好處的，同時也能讓他們感受到社會各界對他們切實的關愛。”蘇州工業(yè)園區(qū)博愛學校老師劉勇，曾經(jīng)也是一名腦癱患兒，通過不斷努力，學習成長，現(xiàn)在也成為一名老師，他告訴記者，由于自己有著類似的經(jīng)歷，他更能理解這些孩子們，并能在教學中以適當?shù)姆绞絺儗λ麄冞M行引導。如今，26歲的他已經(jīng)成為博愛學校的骨干教師，承擔著大部分科目的教學課程。他說，自己從學校畢業(yè)、工作，離不開身邊人的奉獻與愛，如今他也想將這份愛傳承下去。
此次活動除了展覽導賞以外,孩子們還體驗了彩筆繪畫以及3D斗拱模型搭建。他們互相助力，用繪畫的方式把自己曾經(jīng)做過的游戲記錄下來，完成了一幅幅生動趣味的作品。3D斗拱模型搭建時,授課老師李夢潔根據(jù)孩子們的特點分別準備榫卯、磁吸兩種不同的材質(zhì)供孩子們在游戲中掌握古建模型的結構知識。
活動過程中，來自博愛學校的孩子們還組成了鑼鼓隊，帶來震撼人心的“二十四式活力鼓令”才藝演出，在這個可愛的節(jié)日里，聽眾都為他們朝氣蓬勃的鼓聲所感染。
