如何樹立正確的教育質量觀和人才觀?素質教育如何順應社會需求和教育改革的要求?一名好校長應該具備哪些素質?如何建設品牌學校?2019年有哪些值得重視的教育新技術?教育培訓機構如何確定學校定位做好戰略規劃?

　　2019年的初冬,由北京常青藤教育研究院參與舉辦的兩場關于中國素質教育、品牌學校發展的大會活動在北京國際會議中心和百年名校福建泉州第五中學舉行,在中國教育發展進入新的歷史時期,常青藤美育匯聚力量、匯聚智慧,用實際行動影響中國教育。

　　2019年12月3日-5日,以“國際融合 智創未來”為主題的2019文化藝術教育大會在北京國際會議中心拉開帷幕。

　　國務委員、第九屆全國人大常委會副委員長、中共第十五屆中央委員彭珮云,教育部原副部長、國家總督學顧問張天保,國家督學、教育部政策法規司原司長孫宵兵教育部“三代”領導同志,以及歐美思教育集團創始人兼董事長楊杰,全國學校美育聯盟秘書長、北京常青藤教育研究院院長、常青藤美育創始人黃儉等數十位國內外頂尖教育專家學者與2000多位精英校長相聚在一起,從國際教育、教育投資、科技、運營管理等方面深入探討了中國素質教育走向,為中國素質教育的發展描繪藍圖。

　　教育部原副部長、國家總督學顧問張天保,國家督學、教育部政策法規司原司長、中國教育發展戰略學會執行會長孫霄兵在會議致辭中回顧了建國70年來的教育成就,重申了習近平總書記在全國教育工作會議上的教育精神,介紹了“不忘初心、牢記使命”主題教育活動的現實意義。張天保副部長還從樹立正確的教育質量觀和人才觀,改革教育評價體系,改變老師教學方法,推動新興技術與教育的深度融合等四個方面提出了四點深化教育改革方面的建議。

　　為表彰在文化教育領域取得突出貢獻的教育精英,彭珮云副委員長、張天保副部長向歐美思教育集團創始人兼董事長楊杰,北京常青藤教育研究院、常青藤美育創始人黃儉等人頒發了文化教育突出貢獻獎,以表彰他們為文化教育事業發展所做出的突出貢獻。

　　在本屆大會主題演講環節和“文化教育論壇”“國際教育論壇”“財富資本論壇”“教育科技論壇”“運營管理論壇”等多個論壇上。與會教育專家學者、教育投資人、機構管理人、教育產品研發人員,從文化教育發展策略、國際教育交流與合作、教育資本合作、教育產品和技術的創新、教育培訓機構戰略發展規劃等方面,進行了全方位、多角度、深層次的探討。

　　在“文化教育論壇”上,北京常青藤教育研究院院長、常青藤美育創始人黃儉,中加教育發展協會會長蔣運福,歐美思教育集團創始人兼董事長楊杰等論壇嘉賓,分享了各自在美育工作中的重要成果,并從多角度、深層次對美育工作的重要性、先進理念進行了解析,各位嘉賓的精彩發言內容高潮不斷,贏得了參會校長的一致認可。

　　在教育與科技深度融合的今天,人工智能對教育的改變越來越深刻。在此次2019文化教育大會上,AI圍棋、少兒編程、音樂教室三大教育新產品進行了路演,三個教育產品分別引入了AI技術、機器人編程語言及硬件技術、智能音樂技術,吸引了參會者廣泛關注。

　　常青藤美育參與的2019文化藝術教育大會,大咖云集,思維碰撞,新品迭出,成為本年度教育行業極具影響力與沖擊力的教育盛會。

　　11月29日-12月1日,由中國人生科學學會學校品牌發展專業委員會、泉州市教育局主辦,北京常青藤教育研究院參與主辦的“2019年品牌高中教學大會暨教師發展名校長高峰論壇”在百年名校、“狀元搖籃”的泉州五中舉行,8位全國頂級高中校長、9位頂級高中名師及1000多位各地學校校長“聚泉論劍”,掀起一場高中教育改革發展的“頭腦風暴”。泉州市教育局黃世界局長出席了本次活動,并在大會開幕式上發表了講話。

　　在“名校長高峰論壇”上,包括泉州五中校長劉殊芳、北京十一學校聯盟總校校長李希貴、重慶巴蜀中學校長王國華、四川省成都七中高新校區執行校長史玉川、上海格致中學校長張志敏、浙江省鎮海中學校長吳國平、河南鄲城一中校長劉成章、原江蘇省天一中學校長沈茂德等8位全國知名中學的校長,分享了他們的教育理念和教育策略,交流了當下的教育新形勢和未來教育面臨的挑戰。

　　在論壇上,泉州五中校長劉殊芳表示,中學階段是學生能力發展、人格養成、價值形成的關鍵時期,泉州五中要培養的是有理想、有社會責任感、有創新精神和實踐能力,且擁有持續學習動力、良好閱讀習慣、高尚精神品位的高品質學生。通過開發多元課程、開展職業生涯規劃、班級微講壇、豐富的社團活動、社會實踐等方式,將營養注入學生的“根部”,厚植學生的家國情懷,拓展他們的眼界和格局,讓學生去思考、去感悟,學生心中有方向,自然就有了學習動力。

　　隨著時代的發展,教育需求層級在不斷提升。北京十一學校聯盟總校校長李希貴校長提出,知識經濟下的教育應更側重學生尊重與自我實現需求的滿足,校長們要理清先進教育經驗的原則,確保價值觀在校園的真正落地,學校不能照搬照抄國外先進的教育經驗,而是堅持學習先進教育經驗中的自主學習、包容、多元文化、學習渠道多樣性、混齡學習同伴作用等原則。同時,一個好校長要具有坐標思維,平衡好各種訴求,保護好根本利益。

　　上海格致中學校長張志敏以聚焦核心素養的育人方式變革為主題,提出了新時代教育對人才培養的三大回應:塑造共通性的社會人格——立德樹人,終身奠基的關鍵能力——核心素養,激活能動的創造思維——創新精神。在他看來,學習力是最有價值的教學,校長應成為終身的學習者,嚴謹的研究者、積極的創新者。

　　河南鄲城一中校長劉成章認為,教育是良心活,不能省心,要操心實干;教育是功夫活,不能省勁,要埋頭苦干;教育是技術活,不能省事,要創新巧干;教育是團隊活,不能省力,要協作共干。作為校長要帶好學生、教師和員工三個群體,學生學習生活要抓規范,教師教育教學要抓專業,后勤保障服務要抓主動,學校永續發展要抓人心。

　　四川省成都七中高新校區執行校長史玉川以《學校有圍墻 教育無邊界》題,介紹了成都七中拔尖創新人才早期的培養實踐工作。成都七中“兩課一育”(課堂、課程、德育),“三體”教育思想(著眼整體發展、立足個體成長、充分發揮學生的主體作用),以及對學生全方位、多層次、立體化的培養,給與會者深刻印象。

　　浙江省鎮海中學校長吳國平《學校發展與辦學思想》,他以鎮海中學為例,從學校管理、團隊建設、課程體系、校園文化等方面,全方位解讀了鎮海中學成功的經驗。

　　原江蘇省天一中學校長沈茂德在《關于高品質學校建設的思考與實踐》主題演講中,通過他說觀察到的國外教育理念,客觀而冷靜的剖析了目前教育存在的諸多現實問題,他呼吁:學校建設“寧靜、專注才有品質、文化”,深刻把握“素質教育”的本義,從基礎性(規范性)素質教育走向深刻的素質教育。

　　重慶巴蜀中學校長王國華也在論壇上,分享了巴蜀中學先進的辦學理念和經驗。

　　大會期間,泉州五中、安徽安慶一中、浙江省長興中學、南京一中、西北工業大學附中、山東省青島二中等學校的名師分別開設了高考備考、教學策略研討的講座。此外,泉州五中的管理團隊還分享了3場關于教學教研、德育、高三年段管理等方面內容的精彩報告;學校骨干教師展示了三個年段56節精品公開課;20多位學科名師開設了關于學科教學、高考備考的講座;獨具特色的高一校本課程、高二微講壇活動、學科實驗室、社團活動也向與會嘉賓開放,泉州五中展示了“品質高中”的辦學理念和特色課程。

　　“2019年品牌高中教學大會暨教師發展名校長高峰論壇”,探索了高中教育階段教育教學的變革與應對策略,助力高中學校科學布局、積極應對新高考改革,為參會各地校長會來賓提供了一場內容豐富、干貨滿滿的視聽盛宴。