近日，高新區(qū)東渚實(shí)驗(yàn)小學(xué)校開展第六期青年教師且停聊吧之“讀書沙龍”活動(dòng)，旨在引導(dǎo)教師且讀且思，且思且行，不斷完善自我，成就自我。

活動(dòng)一開始，青年教師們紛紛暢談自己在假期里閱讀的書籍。熱愛(ài)閱讀的陸秀萍老師跟大家分享了自己看的有關(guān)科幻、西方人文、教育教學(xué)等多種類型的書籍，她認(rèn)為想辦法激發(fā)自己的閱讀興趣很有必要，大量的閱讀可以提高閱讀速度。善于思考的徐楊老師假期里閱讀了作家嚴(yán)歌苓的大量作品，這讓她聯(lián)想到近期班里學(xué)生的寫作狀況，有些孩子對(duì)于某些事物的獨(dú)到見(jiàn)解讓人驚訝，她認(rèn)為這是狹縫中生長(zhǎng)出的花朵，應(yīng)當(dāng)呵護(hù)和澆灌。她建議給學(xué)生推薦書籍要多層次，不要囿于兒童讀物，諸如多挑選些文學(xué)性、思想性更強(qiáng)的作品，哪怕學(xué)生還不能夠有很深的理解，觸碰到一角，也許就能打開新的世界。

書韻留香，你我共品。接著，青年教師互相推薦好的書目，為老師們提供了更大的選擇平臺(tái)。顧夢(mèng)婷老師為大家推薦的一本《班級(jí)管理實(shí)戰(zhàn)指南》，直擊班主任工作中那些不容忽視的、常讓人困惑的問(wèn)題，為班主任的班級(jí)常規(guī)管理工作提供了有效的方法借鑒。顧老師還為大家推薦了朗讀者系列書籍，利用碎片時(shí)間，隨時(shí)翻看，可以提高我們的文學(xué)素養(yǎng),也是不錯(cuò)的精神食糧。

王潮老師認(rèn)為教師可以選擇自己感興趣的書籍進(jìn)行閱讀，不同的書籍有不同的價(jià)值，比如有意思的歷史書，就可以幫助我們理清歷史發(fā)展脈絡(luò)，走進(jìn)歷史人物，對(duì)于一些偉大的歷史人物，越深入了解越會(huì)被他的人格魅力所折服，欽佩之余學(xué)習(xí)一二。除此之外，王老師認(rèn)為我們還應(yīng)當(dāng)多讀教育教學(xué)類的書籍，從中學(xué)習(xí)到一些教學(xué)智慧，崇德向善、見(jiàn)賢思齊，從而或多或少地運(yùn)用到自己的教育實(shí)踐上。