如何有效開(kāi)展針對(duì)有學(xué)習(xí)認(rèn)知障礙學(xué)生的融合教育工作，是蘇州教育界人士一直關(guān)心的問(wèn)題。今天(26日)，一場(chǎng)融合教育展示課活動(dòng)在蘇州“開(kāi)課”。

上午，在吳中區(qū)獨(dú)墅湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)，來(lái)自3所學(xué)校的特教老師正在為一群有學(xué)習(xí)認(rèn)知障礙的學(xué)生進(jìn)行特殊課程的授課。

如何針對(duì)不同類型的學(xué)生，制定個(gè)別化教育計(jì)劃?如何在教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際需求，體現(xiàn)差異教學(xué)?在今天的展示活動(dòng)上，專業(yè)特教老師以公開(kāi)課的形式，將關(guān)于針對(duì)特殊兒童的教育經(jīng)驗(yàn)傳授給各市、區(qū)學(xué)校的老師。

記者獲悉，這也是蘇州首次舉辦大規(guī)模融合教育課例展示，共有250多位來(lái)自普通學(xué)校的校長(zhǎng)和資源教師參與了本次活動(dòng)。

據(jù)了解，目前，我市學(xué)前至高中段學(xué)生數(shù)量為168.5萬(wàn)，其中殘疾學(xué)生數(shù)約4000人，在普通學(xué)校隨班就讀的學(xué)生約占?xì)堈蠈W(xué)生總數(shù)的60%，不過(guò)仍存在有特殊教育需要的學(xué)生未辦理殘疾證，也在普通學(xué)校隨班就讀的情況。

為推進(jìn)融合教育工作，去年蘇州市范圍內(nèi)共建立融合教育資源中心108個(gè)，組織1200余人次接受各級(jí)各類特殊教育專項(xiàng)培訓(xùn)。按照省、市相關(guān)要求，到2020年，在普通學(xué)校隨班就讀的學(xué)生要達(dá)到殘障學(xué)生總數(shù)的80%以上。

今年年底，各市、區(qū)要基本實(shí)現(xiàn)所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)學(xué)前和小學(xué)融合教育資源中心全覆蓋，并且鼓勵(lì)有條件的市、區(qū)根據(jù)實(shí)際需求盡可能多布點(diǎn)，更好地為廣大有特殊教育需要兒童少年服務(wù)。