近日，備受矚目的全球教育機(jī)器人頂級盛事——世界教育機(jī)器人大賽(WER)2018賽季世界錦標(biāo)賽在上海國家會展中心開賽。這是一項(xiàng)面向全球4-18歲青少年的教育機(jī)器人比賽，每年全球有超過50多個(gè)國家的50萬名選手參加各級WER選拔賽。WER世界錦標(biāo)賽的獲勝者將為自己、學(xué)校和國家?guī)順s譽(yù)，獲得每年不斷提升的獎(jiǎng)學(xué)金，甚至被大學(xué)直接錄取或作為錄取的重要依據(jù)。蘇州工業(yè)園區(qū)景城學(xué)校組織了小學(xué)、初中兩支隊(duì)伍參加首秀，與來自全球50多個(gè)國家和地區(qū)的近一萬名小選手齊聚一堂，上演精彩絕倫的巔峰對決。最終兩隊(duì)分別斬獲世錦賽小學(xué)組一等獎(jiǎng)、中學(xué)組二等獎(jiǎng)的好成績，為蘇州增添了一項(xiàng)極為重要的榮譽(yù)。

三年來榮譽(yù)不斷，教師團(tuán)隊(duì)功不可沒

記者了解到，景城學(xué)校自2015年以來一直在進(jìn)行創(chuàng)客教育和機(jī)器人教育的探索和實(shí)施。三年來，學(xué)校先后被評為蘇州市首批機(jī)器人實(shí)驗(yàn)學(xué)校、蘇州市首批創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)學(xué)校和蘇州市3D打印創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

學(xué)校以機(jī)器人創(chuàng)意項(xiàng)目組合為載體，以機(jī)器人器材為工具，針對不同年齡段的學(xué)生，設(shè)立與之相應(yīng)的教育機(jī)器人創(chuàng)意項(xiàng)目課程。如：基于Scratch編程的MBOT機(jī)器人課程，VEXIQ足球機(jī)器人課程，樂高EV3機(jī)器人課程，WER教育機(jī)器人課程，3D虛擬機(jī)器人課程等，讓孩子在充滿樂趣的活動中，學(xué)習(xí)并掌握機(jī)械、工程、電子、信息等綜合知識。在探究科學(xué)知識的實(shí)踐中，讓孩子們成為小發(fā)明家、小工程師，體會自身價(jià)值，實(shí)現(xiàn)未來夢想。同時(shí)，機(jī)器人能夠很好地培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和創(chuàng)新能力。

在學(xué)校信息組阮邡、馬恒、閆妮、李楠、徐佳成、陳怡韶六位老師的帶領(lǐng)下，景城學(xué)校在2018年的各項(xiàng)機(jī)器人大賽中全面開花，在(WER)2018 中國青少年機(jī)器人競賽全國中小學(xué)電腦制作活動(江蘇賽區(qū))榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng);在第九屆江蘇省青少年普及機(jī)器人大賽各大項(xiàng)目中斬獲多個(gè)一等獎(jiǎng)。尤其是3D 虛擬機(jī)器人項(xiàng)目，延續(xù)了上半年蘇州市機(jī)器人大賽的戰(zhàn)績，不僅占據(jù)榜首，而且包攬半數(shù)以上的一等獎(jiǎng);12 月12 日，景城學(xué)校組織20多位學(xué)生參加了蘇州市首屆青少年創(chuàng)意編程競賽，又獲多項(xiàng)一等獎(jiǎng)。由于在蘇州市和江蘇省的比賽中表現(xiàn)突出，他們直接獲得了世界教育機(jī)器人大賽的參賽資格，所有輔導(dǎo)老師都獲得了優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員的稱號。

一等獎(jiǎng)背后，是一個(gè)半月的“無休”

所有獎(jiǎng)項(xiàng)獲得的背后，都有一群默默努力的人們。這次能夠代表蘇州獲得世界教育機(jī)器人大賽小學(xué)組一等獎(jiǎng)，源于景城學(xué)校信息組的老師們一個(gè)半月的“無休”。世錦賽前，除了平日的訓(xùn)練，每周六、周日從上午8:00至下午17:00，老師們都在學(xué)校全天守候，參賽學(xué)生可以自己選擇合適的時(shí)間段去學(xué)校進(jìn)行訓(xùn)練，甚至連吃飯，都是家長送到學(xué)校，孩子們窩在實(shí)驗(yàn)室里吃的。

世錦賽開賽前一周，所有孩子每天訓(xùn)練到晚上9點(diǎn)，回家還要做功課。很多孩子都是六年級或者初中生了，學(xué)業(yè)壓力也不小，但家長們都很支持，陪伴左右。最終王仕鵬、龔瀚文獲得小學(xué)組一等獎(jiǎng)，陳政淇、黃宇翔、朱奕獲得中學(xué)組二等獎(jiǎng)。

景城學(xué)校信息組負(fù)責(zé)人阮邡告訴記者：“每次比賽訓(xùn)練前，我們都會在中高年級全體學(xué)生中進(jìn)行選拔，由學(xué)生自愿報(bào)名，然后參加學(xué)校組織的選拔環(huán)節(jié)，最終確定參賽學(xué)生。每次比賽孩子們的熱情高漲，家長也相當(dāng)支持。在訓(xùn)練中，我們以方法和思維訓(xùn)練為主，注重培養(yǎng)孩子的靈活性和應(yīng)變能力。我們采用說、寫、做三個(gè)步驟有效地展開教學(xué)。在課堂開始時(shí)，把需要完成的任務(wù)以PPT或視頻的形式呈現(xiàn)。先請學(xué)生口頭說一說思路，交流之后，開始編寫相關(guān)程序，最后把程序下載至機(jī)器，進(jìn)行實(shí)際運(yùn)行，檢驗(yàn)效果，并不斷進(jìn)行調(diào)試。由于一些比賽項(xiàng)目的任務(wù)擺放位置有隨機(jī)性，在訓(xùn)練時(shí)我們會任意擺放任務(wù)道具位置，讓學(xué)生做到隨機(jī)應(yīng)變。此外，孩子們都是在校時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練的，所以需要克服重重困難，比如中小學(xué)的訓(xùn)練時(shí)間不一，有的項(xiàng)目還需要組隊(duì)，而孩子們來自不同的班級，所以我們會有一個(gè)結(jié)對儀式，讓學(xué)生互相認(rèn)識，并體會團(tuán)隊(duì)的力量。賽前，我們帶領(lǐng)學(xué)生集中訓(xùn)練，反復(fù)調(diào)試、不斷優(yōu)化方案，精益求精。連續(xù)數(shù)月不間斷、不停歇，一路過關(guān)斬將，歷經(jīng)市賽、省賽重重磨練，殺出重圍，最終晉級WER世錦賽。”

家長認(rèn)為：“機(jī)器人競賽不僅可以提升孩子在硬件搭建和編程方面的能力，更能鍛煉動手能力和邏輯思維能力。在平時(shí)訓(xùn)練備戰(zhàn)時(shí)，老師會針對比賽任務(wù)提出各種各樣的方案，為了找到最佳方案孩子需要不斷試錯(cuò)和自我否定，方案確定了還需要不斷調(diào)試參數(shù)以減少誤差的出現(xiàn)，這是一個(gè)體驗(yàn)挫折和重塑自我的過程。通過各種級別的比賽，能拓寬他們的視野，提升抗壓和臨場應(yīng)變能力，增強(qiáng)自信心，這些成長和改變會在以后的學(xué)習(xí)生活中展現(xiàn)出來。所以作為家長，我們非常支持孩子參加這么高級別的賽事，雖然前期備戰(zhàn)很辛苦，但只要一起努力，困難都是暫時(shí)的。”

獲獎(jiǎng)學(xué)生告訴記者：“那段日子每天訓(xùn)練到9點(diǎn)回家已經(jīng)很累了，還要趕緊做功課，周末也要擠出時(shí)間去學(xué)校訓(xùn)練，但老師和父母比我們更辛苦。能夠參加這樣的大賽令我們很興奮，這個(gè)舞臺能讓我們盡情施展才華，通過互相學(xué)習(xí)、相互借鑒，共同體驗(yàn)科技世界的無窮奧秘。”

學(xué)校準(zhǔn)備開發(fā)線上課程 給家長更多指導(dǎo)和借鑒

如今，機(jī)器人課程廣受家長和孩子喜歡，是未來學(xué)習(xí)、發(fā)展的熱門選擇，培訓(xùn)市場上的相關(guān)課程也是琳瑯滿目，很多家長感到迷茫，不知該如何為孩子選擇適合他的項(xiàng)目和機(jī)構(gòu)。景城學(xué)校在更好地發(fā)展校內(nèi)機(jī)器人社團(tuán)的基礎(chǔ)上，還準(zhǔn)備在未來推出一些線上免費(fèi)課程，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的興趣，幫助家長對機(jī)器人市場做出正確的判斷和選擇。

景城學(xué)校副校長顧維娜談到：“希望學(xué)校的機(jī)器人課程能夠惠及到更多的孩子，在今后的成長中，希望孩子們能更多地關(guān)注科技、走進(jìn)科技、熱愛科技。也期待我們的老師能以歷次大賽為契機(jī)，在推進(jìn)基礎(chǔ)教育的過程中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神、吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在大數(shù)據(jù)和人工智能的新時(shí)代，努力培養(yǎng)具有實(shí)踐精神和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才。”