名城蘇州網(wǎng)訊 在中國廣袤的土地上，無數(shù)村落如繁星散布。一代代的鄉(xiāng)村教師，用奉獻和堅守點亮農(nóng)村孩子的希望。在我們蘇州，有這樣一位教師，堅守鄉(xiāng)村教育30年，用青春和汗水默默奉獻。他就是我們今天的《奮斗·親歷者說》主人公--薛法根。

9月5號，國務(wù)院新聞辦公室舉行中外記者見面會，邀請了全國5位優(yōu)秀教師代表，圍繞“與教育改革發(fā)展同行”，和中外記者交流。出席的代表有中科院院士、知名中學校長、職校教師等，蘇州盛澤實驗小學教育集團總校長薛法根，作為江蘇省唯一一位代表參加，講述了他扎根鄉(xiāng)村小學，見證鄉(xiāng)村教育變革的情況。

30年青春歲月，30年不忘初心，薛法根在三尺講臺默默耕耘，把當年破舊的弄堂小學建設(shè)成擁有4個校區(qū)、6000多名學生的教育集團;他獨創(chuàng)的語文“組塊教學法”，已經(jīng)推廣到全國一百多所小學。

頂著特級教師、全國模范教師、教育集團總校長等一系列頭銜的薛法根，至今仍對“老師”這個稱呼情有獨鐘。

1968年，薛法根出生在吳江桃源。1988年，他從無錫師范畢業(yè)，成為當時緊俏的師范專業(yè)大專生。這所弄堂小學，就是當時的盛澤中心小學。學校破舊簡陋的樣子，至今仍留在薛法根腦海里。

硬著頭皮到學校報到后，薛法根發(fā)現(xiàn)條件的艱苦還遠遠不止自己看到的。就在他倍感失落的時候，事情迎來了轉(zhuǎn)機。上世紀八、九十年代是全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)蓬勃發(fā)展的時代，盛澤紡織業(yè)迎來春天，整個小鎮(zhèn)充滿朝氣，充滿創(chuàng)業(yè)的追求，而鎮(zhèn)上的學校也不例外。

1989年，學校邀請相關(guān)教育專家共同設(shè)計教改實驗，率先開展蘇南小城鎮(zhèn)兒童提高素質(zhì)綜合實驗，這比全國開展素質(zhì)教育提早了4年。

教改實驗第一步，就是作文課。1990年，在眾多專家和同行面前，薛法根代表學校上了人生第一堂公開課。然而這堂課，因為經(jīng)驗不足，他狠狠地摔了跟頭。

這次失敗的經(jīng)歷，一度讓薛法根懷疑自己的能力。課后他收集了很多名師的錄像帶，一有空就反復(fù)學習研究。1993年，薛法根再次代表學校，向?qū)＜液屯袇R報教改實驗成果，這次憑借扎實的基本功，他交出了滿意答卷。這次教改實驗也為薛法根的科研創(chuàng)新之路開啟大門。1997年，他總結(jié)出“組塊教學法”，成為當年全國小學語文界熱議的話題。

簡單的說，組塊教學就是打破以往語文課文線性教學思維，把整本教材，切割成詞、句、文章等幾大塊面，幫助學生由淺入深，小步子前進。

憑借獨創(chuàng)的“組塊教學法”，1998年，年僅30歲的薛法根被評為當時江蘇省最年輕的小學語文特級教師;2001被授予全國模范教師稱號;2007年榮獲全國小學語文界十大年度人物稱號。30年時間，薛法根把全部的精力和愛，都傾注給學校和這里的每個孩子。

2002年接任校長后，薛法根著手擴建校區(qū)，廣納人才，培養(yǎng)新生力量，教育集團應(yīng)運而生。在全國農(nóng)村小學銳減的大環(huán)境下，盛澤實驗小學卻不斷擴大規(guī)模，辦得有聲有色。如今盛澤實驗小學教育集團，共有四個校區(qū)，三百多名基層教師，其中特級教師4位，在全國鄉(xiāng)村小學中名列前茅。

今年開始，薛法根迎來他教師生涯的最后一個十年。除了繼續(xù)在“組塊教學法”領(lǐng)域深耕細作，他希望能為更多的學校培養(yǎng)優(yōu)秀的老師。

國運興衰，系于教育。習近平總書記指出，教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程。做老師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守。期待在一位位像薛法根這樣的優(yōu)秀教師教育下，讓孩子們健康成長成才。(蘇州廣電全媒體記者 袁雅琦 沈亦洋 張澤宇 朱振海)