沒有‘五點鐘’學校前，孩子放學后要補習班接送，現在學校開設了‘五點鐘’學校，不但解決了家長的接送困難、孩子安全的后顧之憂，還讓孩子在老師的看護和輔導下完成學習，我們家長很放心。”10月8日，吳江在全區三所區教育局直屬學校試點推行學生自主彈性離校、學校開展課后延時服務的“五點鐘學校”，旨在破解學校放學后、家長下班前學生無人看管、離校離教的社會難題。

近年來，孩子放學早與家長下班晚之間矛盾凸顯，解決“三點半放學”問題的呼聲也越來越高，此次試點的“五點鐘”學校是吳江區政府一項惠民實事工程。鱸鄉實驗小學教育集團副總校長陸小青說，接到試點任務后，他們就緊鑼密鼓地制定具體實施方案及各種預案，分別組織集團校長、校區行政、校區班主任、全體教師、后勤職工等多個層面研討與改進實施細節，努力確保試點服務工作穩妥、有序、安全、高效開展。

經學生自愿報名、班主任逐個電話確認、學校審核等流程后，最終確定仲英校區185名和越秀校區111名學生參加活動。同時，兩個校區也積極克服教室緊張困難，想方設法開辟出15個固定場所，每個看護服務場所不超過30人;兩校區共有144名老師自覺自愿地參加“五點鐘”學校的看護服務。

鱸鄉小學六2班學生凌文韜，家住梅石小區，爸爸在銀行工作。他說，沒有參加活動前，爸爸媽媽趕不上接他放學，只能自己乘公交車，路上要花很多時間不說，爸爸媽媽還擔心他的安全，一路不停打電話。現在有了“五點鐘”學校，不僅可以在學校把當天作業完成，還可以邊看課外書邊等爸爸媽媽來接。今后，爸爸媽媽再也不用擔心他的安全了，學習效率也更高了，成績肯定也會越來越好的。

陸小青說，在本學期試點期間，他們還將嘗試引進社團、引進家委會、聘請校外特長教師等模式，結合集團特色發展，努力拓展服務內容和模式，把“五點鐘”學校建設成家長的放心驛站、學生的活動樂園、教師的愛心場地、學校的文明陣地。(蘇報融媒記者 黃亮 圖片由吳江教育提供)