本報記者 崔陽陽 袁藝 陶赟婷 金然
今天是新學期第一天，不少剛剛投用的新學校成為一道道搶眼的風景線，部分在暑期經過改造升級的校園更是讓人眼前一亮。開學前夕，記者兵分多路走進蘇城部分學校，探訪了藏在這些新學校以及特色學校里的諸多“秘密”。
海綿改造
海綿城市，是指城市像海綿一樣，在適應環境變化和應對自然災害等方面具有良好的“彈性”，下雨時吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時將蓄存的水“釋放”并加以利用。而位于城北的蘇州市草橋中學，經過今年暑假改造后將“變身”海綿校園，不僅以往暴雨積水的問題解決了，校園內也多了更多植被，景觀層次感提升不少。
據草橋中學黨委副書記吳建東介紹，近年來因場地豎向發生變化，排水系統功能紊亂，教學區、運動區和生活區開始出現積水現象且愈加嚴重，以足球場為核心的運動區常年因降雨排泄不暢，導致泥濘不堪。2017年1月，《蘇州市海綿城市示范區控制性詳細規劃》出爐，“我們很慶幸成為我市海綿城市建設試點區示范項目，這次改造就像一場及時雨。”草橋中學校長范太峰說。
據了解，海綿改造工程因地制宜地將“滲、滯、蓄、凈、用、排”巧妙地落實在草橋中學海綿校園的建設中。記者在校園中逛了一圈，實驗證明，把水倒到地面上，基本幾十秒之內就可以全部滲下去，通往操場南部有一個將近1000立方的地下蓄水池，平時校園道路清洗等非飲用生活用水皆可從蓄水池中提取，綠色又環保。
記者看到，操場四周的綠地地勢略低。“這是下沉式綠地，也有吸水的功能。”吳建東說。走進草橋中學圣陶園、伯祥園等處，可以看到小型的生態花園，鵝卵石間種著水生植物，蓄水的同時要能養著水生景觀，別有一番風味。校園內還有幾條旱溪，晴朗的日子是無水的。下雨時，水從通道流過，學生可以觀察到雨水收集的景象。再看校園建筑的屋頂，綠色植被覆蓋，可降低徑流系數，緩解熱島效應。
市海綿辦還在校園內設置了14臺流量和液位在線監測儀，結合人工采樣化驗水質等，用實測數據驗證海綿建設效果，同時對學校海綿設施運營維護提供數據支撐。據范太峰介紹，這里實現了“海綿校園”和“智慧校園”建設相輔相成，今后草橋中學也將作為一個海綿城市科普站對外開放。
腦科學
位于蘇州工業園區劍科街西、唯新路北的蘇州工業園區星瀾學校，今年9月迎來了第一批學生。該校是園區管委會直屬的九年一貫制公辦學校，學校設計規模為小學6軌、初中10軌，共66個教學班。
走進校園，一片紅色建筑讓人神清氣爽。以紅色調和藍色調為主的校園環境，帶來一股明亮的氣質，令人舒心。據了解，整個學校教育突出一個“智”字，既與園區的“智慧教育”相呼應，同時還在先進的信息、教學技術的基礎上，提出了“腦科學”的教學管理理念。
所謂“腦科學”，就是以“腦”為目標，突出學校的“益智”功能，讓學生更聰明。這里的聰明，不是單純以讀書為目標，而是通過運動，讓學生減緩壓力、提高智商。運動、藝術、睡眠都會引起大腦顯著區域的功能性變化，積極的身體運動，有挑戰性的學習活動，適度的壓力，良好的群體環境，都能益智。“體重不增加、視力不降低、閱讀量上升、戶外運動增多”，是學校的小目標。
說到該校“腦科學”在教學中的應用，共有六個大腦訓練目標，分別是：營造情緒氛圍、創設物理環境、設計學習體驗、教授知識技能、注意拓展應用、擴展評估方式。這六個涉及教與學的過程，不但對大腦有積極的影響，更是開展學習的基本過程。這六個過程并不是一個簡單的線性連續過程，而是一個有機的整體。星瀾學校通過開展腦科學的推廣，力求改變教師的教育觀念，將關注學生的行為表現、內心世界，轉換到關注大腦的發展。
近期，學校還在策劃一項“青劍湖馬拉松賽”，預計將在10月份的“校園體育節”上主辦。學校地處比較安靜的區域，湖邊景色優美，讓運動返璞歸真，享受戶外，提升孩子的認知能力，構成了星瀾學校與眾不同的教育理念。
星瀾學校校長焦曉駿表示，學校給予學生最重要的并非只有知識，而是對學習的熱情、對規則的尊重、對美好未來的向往。未來，學校將會把健美操作為學校的體育特色，鼓勵學生多增加戶外運動，強化體育運動的教育功能和德育功能，還要利用一切時間多讀閑書，開闊視野。
鄉賢文化
開學第一天，新建成的高新區成大實驗小學校也正式啟用。走進學校，濃厚的傳統文化氣息撲面而來。正如該校校長樓靖怡所介紹，“鄉賢文化”的種子巧妙分布在校園各個角落。
據介紹，成大實驗小學校是蘇州高新區教育局、獅山橫塘街道2018年重點規劃建成的一所新學校。新校園占地40余畝，建筑面積37163.91平方米，設計規模8軌48個教學班。之所以取名“成大”，乃出自橫塘著名詩人范成大之名，旨在警示后人在教育中要重視先賢文化傳承和弘揚。
一走進新校園，“清風”與“明月”兩位仙童的形象栩栩如生，這是代表著“成大娃”的吉祥物，出自《西游記》之鎮元子的兩名徒弟，寓意成大培養學生教學有方，成大學子聰明睿智、活潑向上。范公祠與致能書院，正是成大學子景仰先賢文化的兩個重要場所。據介紹，范公祠紀念館中，一篇篇優美的詩篇，一則則感人的故事，彰顯著范成大的詩歌貢獻，高風亮節的家國情懷以及晚年回歸自然的田園情懷。
此外，非遺研究院、致能書院、先賢廊、古韻廊，傳統游戲場等建筑設施，無一不體現著對地方傳統文化的尊重與敬仰。非遺研究院里的昆曲、刺繡等傳統文化與學校的校本課程結合，將在社團活動中得以傳承發揚;致能書院中的歷史德善故事、橫塘名人故事，先賢廊上的記錄橫塘古鎮名人的生平事跡與歷史貢獻，鼓勵師生以先賢名人為榜樣，成為對社會對國家有貢獻的人才;古韻廊里記錄的橫塘古鎮老物件、老文化，傳統游戲場里的跳馬、彈弓等傳統游戲設計，更是讓成大學子觸摸傳統，更好地傳承與發展文化。
