8月22日，是倪新芳給第三看守所的在押犯(未成年)上課的日子。為了這節(jié)課，她用心準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間，只為給這群特殊的孩子們帶去一堂別開(kāi)生面的古詩(shī)賞析與創(chuàng)作課程。她說(shuō)，天下孩子都一樣，需要用心去呵護(hù)，用愛(ài)去滋潤(rùn)，讓知識(shí)陪伴他們成長(zhǎng)。
倪新芳是相城區(qū)黃橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的一名“80后”語(yǔ)文老師，多年來(lái)，她一直熱心公益事業(yè)，不但用心關(guān)愛(ài)著身邊的每一位孩子，更把這份愛(ài)灑向了看守所、賑災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)、大山深處……為廣闊的天地中那些易于被人忽視的角落，也帶去幾分溫度，幾縷暖意。
結(jié)緣藍(lán)天救援隊(duì)
心甘情愿當(dāng)好“幕后英雄”
2013年春天，倪新芳從朋友的口中第一次聽(tīng)說(shuō)了藍(lán)天救援隊(duì)這個(gè)組織。那是由一群熱心于社會(huì)公益事業(yè)的戶外運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者志愿發(fā)起，專業(yè)從事戶外遇險(xiǎn)救援的民間公益性團(tuán)體。
初聞該組織時(shí)，倪新芳感覺(jué)“這很酷也很羨慕”。從小酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)、熱心公益的她，瞬間對(duì)這件事兒產(chǎn)生了濃厚興趣。然而，當(dāng)時(shí)蘇州并沒(méi)有這樣的隊(duì)伍，要學(xué)相關(guān)專業(yè)技能，必須自己抽空到南京去學(xué)。于是，她放棄了周末難得的休息時(shí)間，跟著朋友往返于蘇寧兩地，樂(lè)此不疲。后來(lái)，她利用自己所學(xué)，毅然加入了蘇州藍(lán)天救援隊(duì)的籌備工作當(dāng)中。
在籌備階段，倪新芳和隊(duì)友們開(kāi)始了嚴(yán)格的訓(xùn)練——每周一次的急救醫(yī)療或戶外救援技能培訓(xùn)，每周一回的體能訓(xùn)練。期間，無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，倪新芳都堅(jiān)持訓(xùn)練：“因?yàn)榫仍遣槐惶鞖庾笥业摹?rdquo;就這樣，倪新芳克服了各種生理、心理的困阻，在一次次訓(xùn)練中練就了扎實(shí)的應(yīng)急救援技能。
“功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)近一年的籌備，2014年4月24日，江蘇首支公益應(yīng)急救援隊(duì)在蘇州市民政局正式注冊(cè)建隊(duì)。隊(duì)伍組建以來(lái)，陸續(xù)參與了甘肅岷縣地震救援、魯?shù)榈卣鹁仍⒑Ｄ贤R遜臺(tái)風(fēng)救援等一系列活動(dòng)。
“我在其中大部分是負(fù)責(zé)后方平臺(tái)的信息檢索、災(zāi)情上報(bào)等幕后工作。”倪新芳介紹說(shuō)，和前方救援隊(duì)高強(qiáng)度、長(zhǎng)時(shí)間的體力勞動(dòng)不同，幕后救援隊(duì)工作者更需要腦力與冷靜。前線救援隊(duì)在現(xiàn)場(chǎng)不一定會(huì)掌握到所有的求助信息，這個(gè)時(shí)候就需要專業(yè)的幕后團(tuán)隊(duì)，借助各個(gè)渠道，網(wǎng)羅關(guān)于受災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的信息，并通過(guò)敏銳的洞察力和分析力，去綜合分析信息源的可靠性，進(jìn)行進(jìn)一步核實(shí)，在確保求助信息真實(shí)的情況下，及時(shí)反饋給前線救援隊(duì)員，“這份工作看起來(lái)簡(jiǎn)單枯燥，其實(shí)責(zé)任重大，因?yàn)殛P(guān)系到受災(zāi)群眾能不能在第一時(shí)間接受到救援，所以我們不能有絲毫懈怠。”
除了支援遠(yuǎn)方，倪新芳和她的團(tuán)隊(duì)還配合蘇州市體育局、旅游局、志愿者總會(huì)、團(tuán)市委、文明辦等部門(mén)，參與執(zhí)行了包括金雞湖半程馬拉松、金雞湖龍舟賽、靈白凈山活動(dòng)、穹窿山•行走的格桑花公益徒步等活動(dòng)的保障工作。
隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，倪新芳清楚地意識(shí)到，一個(gè)人、一支隊(duì)伍的力量畢竟有限。在實(shí)地參與救援之外，她還通過(guò)電臺(tái)給聽(tīng)友們普及戶外活動(dòng)安全、急救等知識(shí)，讓更多的人知道并掌握應(yīng)急救援的技巧。自2016年起，倪新芳又在減防災(zāi)普及宣教方面投入了大量的時(shí)間和精力。此外，她還積極參與了由蘇州市團(tuán)委牽頭的國(guó)內(nèi)首支青年應(yīng)急救援組織——蘇州青年應(yīng)急救援志愿服務(wù)總隊(duì)的組建工作，進(jìn)一步發(fā)動(dòng)和培育青年力量，參與到公益救援活動(dòng)中來(lái)。
走進(jìn)大山深處
盡力幫助有需要的孩子
2014年，是倪新芳公益人生道路上的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)。這一年，她參與創(chuàng)建了江蘇首支公益應(yīng)急救援隊(duì);這一年，她又走進(jìn)了另一個(gè)溫暖的大家庭：臻緣•傳遞助學(xué)義工團(tuán)隊(duì)，開(kāi)啟了捐資助學(xué)的公益新征程。
2014年夏天，倪新芳帶著團(tuán)隊(duì)捐贈(zèng)的書(shū)籍、文具和電腦，第一次走進(jìn)了安徽大別山，走進(jìn)了大山深處的一所學(xué)校。在這間只有一名老師，九名學(xué)生的“迷你小學(xué)”里，老師不但要負(fù)責(zé)不同年級(jí)的全部課程，平時(shí)還要負(fù)責(zé)耕種一畝三分地的菜園，給孩子們?cè)黾訝I(yíng)養(yǎng)。這一切，倪新芳看在眼里，念在心里。她說(shuō)，大山里的孩子缺少的不僅是必備的教育工具，更加缺乏優(yōu)質(zhì)的教育資源，“從那一刻起，我就知道這一次進(jìn)山于我個(gè)人而言，僅僅只是個(gè)開(kāi)始。”
2015年7月，跟隨著蘇州教育志愿服務(wù)聯(lián)合會(huì)，倪新芳再一次走進(jìn)大別山。這一次，她為大山里的孩子帶去了精彩的健康講座，同時(shí)走訪了部分貧困家庭，為這些家庭中的孩子們送去關(guān)愛(ài)物資。
“那天，孩子們?cè)缭绲鼐驮谏降肋叺任覀儯瑏?lái)給我們引路，見(jiàn)面后大家有說(shuō)有笑，我們還開(kāi)玩笑說(shuō)，他們的家都是半山腰上的山景房。但是，當(dāng)真的穿過(guò)山間小路，走過(guò)那些被雨水沖刷得看不清路的狹窄山道，我們見(jiàn)識(shí)到的并不是什么山景房，而是孩子們惡劣的生活環(huán)境，坎坷的上學(xué)之路。”倪新芳走了整整半個(gè)多小時(shí)山路，才到達(dá)其中一個(gè)孩子的家，“他家里十分簡(jiǎn)陋，甚至有些破敗不堪，最醒目的莫過(guò)于那一面整整齊齊貼滿了獎(jiǎng)狀的土墻。”倪新芳回憶說(shuō)。當(dāng)?shù)弥@個(gè)家庭僅僅靠著爸爸外出打工，勉強(qiáng)維持一家五口人的生計(jì)時(shí)，倪新芳不由得心疼起眼前這個(gè)瘦弱的孩子，同時(shí)也更佩服起這些每天行走于山間的孩子們，他們遠(yuǎn)比自己想象中樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)。
“從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，要孩子們記住我們，或者回報(bào)我們什么。”倪新芳說(shuō)，“只希望我們的這份綿薄之力能讓孩子的生活過(guò)得輕松一些，如果我們的這份愛(ài)能如種子般在孩子心里生根開(kāi)花，有朝一日結(jié)果并傳播出去，對(duì)我們而言，也是最大的安慰。”
正是懷著這樣的想法，從大別山回來(lái)之后，倪新芳便開(kāi)始著手負(fù)責(zé)臻緣•傳遞助學(xué)義工團(tuán)隊(duì)中的女生關(guān)懷項(xiàng)目，意在為資助學(xué)校的特困女生提供青春期心理困惑指導(dǎo)和青春期生理衛(wèi)生用品，幫助引導(dǎo)孩子樹(shù)立良好的健康衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成青春期良好的健康衛(wèi)生習(xí)慣。該資助項(xiàng)目確定為一季度一次，倪新芳會(huì)定期定點(diǎn)為資助學(xué)校的特困女生捐贈(zèng)青春期衛(wèi)生用品，并且在一季度內(nèi)進(jìn)行跟蹤回訪，此外還要根據(jù)情況，適時(shí)地制定并調(diào)整下一季度的發(fā)放計(jì)劃。
“身邊的人常常覺(jué)得這件事情枯燥又繁瑣，但我覺(jué)得很有意義。每當(dāng)孩子們給我打來(lái)電話，說(shuō)句謝謝阿姨時(shí)，我在感動(dòng)之余，更堅(jiān)定了做好助學(xué)這件事的信心。”倪新芳說(shuō)，特別是今年暑假，當(dāng)?shù)弥约簬椭^(guò)的幾個(gè)孩子，以高分考上了理想的大學(xué)時(shí)，她激動(dòng)得就好像自己的孩子考上了大學(xué)一般。“總之，這就是我們最希望看到的。”
據(jù)悉，最近臻緣•傳遞助學(xué)義工團(tuán)隊(duì)正在籌劃赴大別山對(duì)他們所資助學(xué)校的孩子再進(jìn)行一次回訪，對(duì)此，倪新芳滿懷期待。她說(shuō)，自從第一次接觸過(guò)大山里的孩子之后，心里就多了一份牽掛。她希望能夠利用自己在急救技能、助學(xué)支教等方面獲得的經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)科教學(xué)方面的專長(zhǎng)，為教育志愿服務(wù)工作提供幫助、持續(xù)出力，她也將繼續(xù)與其他的志愿者一道，用實(shí)際行動(dòng)，影響帶動(dòng)更多的教師參與到教育志愿服務(wù)工作中來(lái)。(
