本報記者　崔陽陽　實習生　卞嬋

夏日炎炎，暑假悠長。若能足不出戶，通過網絡就能聆聽名校大師的各類課程，對大學生來說真是件美事。近日，西交利物浦大學的在線選修課正如火如荼，幾乎每位學生都要為自己申請上一兩門課程。不過，“選課前熱鬧”的背后，失去了學校和教師管束的大學生，是否能真正學好這些在線課程呢?

記者調查蘇城各所高校發現，包括西浦、蘇大、蘇科大等高校在內的在線選修課，雖然開設時間不同，卻或多或少遭遇了自制力不強導致的“上課時冷淡”問題——學好網絡選修課，似乎沒那么容易。

資源稀缺、自由靈活

深受大學生歡迎

近日，西交利物浦大學17級精算專業的池禰同學正在家里學習學校開設的網絡課——《人生與人心》。“我們學校的網絡課程是需要提前申請的，好不容易申請到了，當然要抓緊暑假時間好好學呀!”池禰說。池禰向記者展示了今年暑期的在線選修課表，來自哈佛大學、清華大學、復旦大學、南開大學、中山大學等高校的知名教授帶來了《愛因斯坦的革命：被一人改變的20世紀》《〈時間簡史〉導讀》《人生與人心》《古典詩詞鑒賞》《科幻中的物理學》等多門文化課程。不僅如此，還有《油畫風景》《尤克里里》《非洲鼓》《瑜伽》《圍棋》等興趣課程也在供學生選擇的課程內。

池禰表示，因為網課的老師大多來自復旦大學、清華大學等名校，涉及到的內容也比較全面，所以對同學們的吸引力很大。很多同學都申請到了網課，有的學習歷史人文地理，有的學習古典小說，也有的在學習金融理財。“這些課程在暑假期間也能享受到卓越的師資資源，學習到更多的知識，的確給我們的暑期生活增添了不少色彩。”池禰說。甚至，還有不少西浦2018級新生也對網課表現出強烈的興趣，向師哥師姐“借”登錄賬號，希望能提前參與到網課的學習中，充實自己的暑假生活。

在調查中記者發現，其實，在線學習已經成為蘇城各大高校重要的教學模式之一，在大學生中廣受歡迎。據了解，蘇州大學、蘇州科技大學、蘇州大學文正學院等不少高校都會在學期期間開設豐富的在線選修課，平臺大多是“慕課”“智慧樹”“泛雅”等在線課程平臺。其中，蘇大近年來完善充實了自有平臺“在線大學”，內容與形式更為豐富。

蘇州大學文學院對外漢語專業的陳欣昕告訴記者，在線選修課上課時間很寬裕自由，隨時隨地都可以學，相比線下課程也更容易通過考核。因此，這對于渴望順利拿到學分的大學生來說，真是“求之不得”。“每年臨近期末的時候，為了能順利搶到課程，我們都要找網速快的地方‘搶選’，有些熱門的網課往往在半個小時之內就被搶光了。”陳欣昕說。

難以堅持、效率低下　學習效果難免打折扣

誠然，網絡選修課不論是在暑期還是學期，都給大學生提供了更為寬廣的眼界和專深的知識，可是在調查中，記者發現，失去了學校學習環境約束的網絡課程，在學習過程中暴露出一定的問題，學習效果也大打折扣。

蘇州科技大學的吳軼凡同學告訴記者，自己之所以熱衷于選擇網課，有很大一部分原因是為了“節省時間”，因為網課不受時空的限制，而且考試和考核也比較簡單，只要在期末之前看完所有的教學視頻，并完成老師布置的作業，通過考核便可以獲得學分。問及網課的學習效果，吳軼凡不好意思地說：“不少時候，我就是打開電腦或者手機，點開視頻，然后就去干別的事了，基本上不會認真觀看網課視頻，學到的東西不多。”像吳軼凡這樣的大學生不在少數。西浦的池禰也坦言，在學期內上網課對自己的自制力是一次很大的挑戰，暑假的網課尤甚。“網課的時間比較長，基本是1-2小時，沒有課堂的約束，的確容易分心，往往會出現邊放視頻邊干其他事的情況。”

此外，不少大學生也反映，目前的網課存在的問題在于學生和老師之間缺乏溝通和交流。“另外，當網課學習過程中出現疑問時，雖然能通過電子郵件和答題板反饋給老師，但畢竟和外校的老師溝通起來會有不少阻礙，郵件往往回復速度慢，甚至也有石沉大海的。”蘇州大學文正學院的張欣玥同學告訴記者。

西交利物浦大學中國文化教學中心選修課負責人王勁松告訴記者，西浦的網絡選修課與蘇城其他大學不同，是為學生的興趣和需求設置的，卻沒有學分。雖然在申請的時候，學生們的積極性非常高，但是能夠堅持看完每節課的視頻、完成考核的并不多，“說實話，可能不到20%。”

開設自有課程、線上線下互動

學校多舉措引導是關鍵

如何引導大學生更好地學好網絡課程，多數高校都為此作出不少努力。蘇州大學為本校大學生開設在線課程已有多年實踐經歷，針對在線課程的教學管理也有了一定的經驗。據悉，蘇大的學生不僅可聽外校名師的課程，還有不少本校教師精心開設的網絡選修課近20門。

“我校的校內在線課程，除線上學習外，老師會在學期初、學期中以及學期末有‘見面課’，進行集中答疑和講解。”蘇大教務部老師李慧告訴記者，“有些選修課還會要求學生自由組隊開展小組學習，在見面課上進行小組匯報和討論。”同時，這些在線課程還會配備課程助教，協助教師進行課程管理，例如管理課程QQ群，組織線上討論以及進行學習進度的督促等。李慧表示，蘇大的在線課程平臺APP也配有監督功能，一旦學生長時間學習進度落后，平臺就會自動發消息至學生手機上進行提醒。

此外，不少蘇大學生也反映，在規定時間內，完成任務的學生以及與老師線上互動較多的學生，學校會給予加分;對不在規定時間內完成任務的學生則會扣分。張欣玥也告訴記者，如果不能在規定時間內學完網課，文正學院會扣除學生1-2個行為學分，教師還會不定期組織線下見面課，了解學生的學習情況。

“通過各方面的舉措，學生的學習效果在逐步攀升，學生功利化選課的因素也在消減。”李慧表示。目前，蘇州大學的在線課程已經從通識類、創新創業類課程，逐步向專業課程延伸。“專業課的老師們探索線上、線下混合式教學的興趣也愈加濃厚。”