為進一步在課堂教學中落實核心素養，轉變學生學習方式，探索課堂教學新模式。近日，蘇州高新區鎮湖實驗小學聯合蘇州高新區文昌實驗小學和長江實驗小學開展了“聚焦關鍵能力，落實核心素養”的教學研討活動。

鎮湖實驗小學青年教師張春執教的蘇教版教材四年級上冊《確定位置》拉開了本次教研活動的帷幕，張老師教學基本功扎實，教學層次清晰，教學設計新穎獨特，引起了學生的學習興趣，在教學過程中很好地處理了學生的直接經驗和間接經驗的關系，課堂生成水到渠成。使學生對用數對表示物體的位置的感悟逐步深刻，滲透的了邏輯推理的數學素養。他的課得到了聽課老師的一致好評，給聽課教師留下了深刻的印象。

接著，蘇州高新區文昌實驗小學的王琴秋老師執教一年級《兩位數減整十數、一位數(不退位)》，她將教學內容融于學生喜好的動畫情境中，王老師教學語言生動有趣，學生學得津津有味。第三節課，長江實驗小學的沈怡老師執教《長方形正方形面積的計算》。沈老師注重學生的動手操作，讓學生在反復的動手操作中發現了長方形正方形的面積公式。

最后，三位上課教師陳述了自己的教學設計。大家結合三節研討課就“教什么”“怎么教”的問題進行了點評。(蘇報融媒記者 吳軍 圖片由學校提供)