為提高幼兒教師的師德師風，提升教育教學質量，近日，蘇州幼兒師范高等專科學校制定《人文素養養成方案》，并將方案納入到教學考核體系中。

在蘇州幼兒師范高等專科學校學前教育的課堂上，李白的詩歌鑒賞成為學生們最喜愛的課程之一。在這些未來幼兒教師每天的8節課程中，除了基本的聲樂、舞蹈等專業技能培訓之外，像這樣的語文課程，如今也成為他們的必修課。

蘇州幼兒師范高等專科學校團委書記周慧明告訴記者，學校制定了人文閱讀制度，要求學生在校的五年或三年內，必須完成20本人文類書籍的閱讀和100本選讀書籍中的30本選閱工作。

除了第一課堂上的人文素養專業科目之外，學校還在第二課堂上引導學生參與社會實踐和青年志愿者活動，加強師德教育和職業身份的認同。這些課程和實踐活動，今后都將納入到考核體系中。

日前，國務院發布《全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，提出要全面提高幼兒園教師質量，建設一支高素質善保教的教師隊伍。要優化幼兒園教師培養課程體系，培養學前教育師范生綜合能力。

周慧明表示，人文素養養成體系的構建，可以培養人的基本理念、情懷，積累深厚的人文知識和方法，為培養高水平幼兒園教師隊伍奠定基礎。(蘇州廣電總臺記者 沈 吉)