教育機構宣稱的“右腦開發(fā)”效果，專業(yè)人士表示不可信
培訓機構提供的宣傳資料
文/圖 本報記者 肖明
每個孩子都是家庭的希望，不少培訓機構就抓住家長“望子成龍、望女成鳳”的心理，大肆宣揚開發(fā)大腦潛能，甚至承諾可以將孩子短期內(nèi)訓練成“天才”。
短期的大腦開發(fā)真能把孩子培養(yǎng)成天才嗎?記者對此進行了調(diào)查。
家長深信不疑
親人勸解大費周章
“我親戚說要給孩子報學習班，要4萬多元，我覺得這個不靠譜，能請你們?nèi)タ纯磫?”市民王女士向記者求助，希望能夠勸勸當事人。王女士告訴記者，在前兩個星期，她的姐姐參加了一場推介會，回家之后就要給孩子報一個學費4萬多元的培訓班。王女士介紹，她姐姐的女兒平時成績在中上水平，但是家長總感覺孩子上課的精力不夠集中，平時作業(yè)完成得也比別的孩子動作慢。
王女士告訴記者，她姐姐前兩周突然收到一封邀請函，說是可以參加一場給孩子開發(fā)潛能的推介會。她姐姐一家就去參加了，結果孩子在現(xiàn)場經(jīng)過簡單的測試之后，被告知很有潛能，現(xiàn)場工作人員稱，她家孩子符合培訓的資格并介紹了相應的課程。她姐姐現(xiàn)場并沒有繳納高達45000余元的學費，而是帶著激動的心情回到家里，和家里人規(guī)劃了女兒未來的“天才之路”。
“我們所有人都不相信，只有我姐姐和她孩子相信，所以我們解釋了兩天，但是還是沒辦法，而且培訓機構的工作人員一直在給她打電話，說孩子有很大潛力沒有開發(fā)，如果不開發(fā)就荒廢了。”王女士坦言，現(xiàn)在親友們都在勸，可是沒有什么效果。于是便想請記者幫忙一探究竟。
宣傳材料上效果神奇
一分鐘看完一本長篇小說
接到讀者的報料之后，記者與王女士的姐姐一起來到這家位于園區(qū)湖西的“右腦開發(fā)”培訓機構。記者暗訪時，這家培訓機構內(nèi)除了工作人員，沒有其他人。一名自稱老師的工作人員接待了記者，對方介紹自己是擁有多年教齡的專業(yè)培訓老師。他說，通過專業(yè)的訓練，可以讓孩子獲得“超級學習力”。這位老師一再表明，孩子擁有非常大的潛能，并且承諾，這家培訓機構是簽約式的培養(yǎng)模式，所有要達到的效果都在合約上有所體現(xiàn)。這位老師出示了一張合約，記者現(xiàn)場查看了這張合約，上面明確表明了可以讓小學三年級的學生1-3秒看一頁書，初中三年級學生3-6秒看一頁書。
然而當記者索要宣傳材料時，對方解釋由于名額有限，招募學員會精挑細選，并且只有接到邀請函的家庭才有機會參與推介會，所以沒有印刷很多資料。為了讓家長放心繳納培訓費，這位老師還向記者保證，如果無效，可以退款。但是記者在合約上并沒有找到無效退款的字樣，反而看到“訓練過程中，不允許以任何理由退費”的條款。
臨走前，記者再三要求，終于拿到了一份宣傳材料，上面在醒目位置標注了“一目十行 過目不忘”、“簽約培養(yǎng)右腦天才”，宣傳內(nèi)容上還說，“學生一分鐘左右看完一本長篇小說”，每分鐘輸入大腦的信息量10-20萬字。還有“5分鐘可背20-100個英語單詞”，“5-10分鐘背一篇英語課文”等內(nèi)容。
各方說法
腦力賽專業(yè)隊員：沒見過宣傳資料中的成績
腦力賽中國國家隊隊員易文雅介紹，如果按照上述宣傳材料的標準，短期培訓達到這樣的效果，在正常的腦力比賽中還沒有見過。
記者查詢資料發(fā)現(xiàn)，根據(jù)世界記憶運動理事會(WMSC)官方認可的世界賽中，國際記憶大師可以在一小時內(nèi)記住1000個隨機數(shù)字，1小時內(nèi)記住最少10副撲克牌，2分鐘內(nèi)記住1副撲克牌。換算成5分鐘的話，國際記憶大師平均每5分鐘能記住83個隨機數(shù)字。而上述培訓機構宣稱通過培訓，一名學生能在5分鐘內(nèi)背20-100個英語單詞，這顯然很難甚至是不可能辦到的。
小學教師：違背教育規(guī)律的培訓不可信
小學教師蔣雪娟介紹，培訓機構和學校教育是兩種體系，學校的課程是系統(tǒng)的，可以幫助學生在大腦中建立知識的體系。“不可否認的是，集訓對腦力、記憶力可能會有一定提升，但是速成的效果可能只是夸張的商業(yè)噱頭。”“通過培訓能夠做到5分鐘可以背20—100個英語單詞，這在我的教師生涯中從未見過。”蔣雪娟老師說。
蔣老師介紹，確實可以通過科學的方法來提高記憶的效果，但是也要適合孩子的個性，并且必須符合科學的記憶規(guī)律，現(xiàn)在世界公認的艾賓浩斯記憶曲線就是符合目前大多數(shù)人的實際記憶情況的。另外注意力的培養(yǎng)也可以通過科學方法來實現(xiàn)，并且是可以通過簡單培訓就能成功的。蔣老師認為，學習的過程不可能是速成的，它是一個不斷累積、內(nèi)化、加深的過程。
律師：培訓協(xié)議要格外慎重
江蘇簡文律師事務所許卿亭律師提醒廣大市民，遇到?jīng)]有明確目標和標準的合同或者協(xié)議，一定要慎重。
許卿亭表示，上述合同中，“讓小學三年級的學生1-3秒看一頁書，初中三年級學生3-6秒看一頁書”，這樣的培訓效果，
無法量化評判。“看完之后究竟能記住多少，無法衡量!如果是一目十行、一掃而過，什么都沒記住呢?如果是一頁漫畫算不算?”許卿亭提醒，簽這樣的合同或協(xié)議，一旦發(fā)現(xiàn)自己上當受騙，會存在維權困難的情況。
律師建議學生家長，在簽署相關的協(xié)議或者合同的時候，一定要問清楚接受培訓后，孩子能達到的具體目標是什么，同時一定要明確在合同中注明，如果達不到目標應該如何處理。針對上文提到的“訓練過程中，不允許以任何理由退費”的條款，需要與培訓機構進行明確溝通，避免日后產(chǎn)生糾紛。
心理咨詢師：左右腦不能簡單劃分
心理咨詢師倪婉清介紹，通常人們認為，左腦主要負責邏輯思維和抽象思維，數(shù)學計算等，右腦負責藝術形象與感知功能。但事實上，科學證明人類的所有思考行為，都是左右腦共同參與的。而主要負責行為能力的，也是幾個區(qū)域，而非簡單劃分左右腦。
倪婉清分析，很多培訓廣告會針對右腦開發(fā)，是因為大眾普遍慣用右手，形成了左腦比右腦的開發(fā)程度高的普遍認知。越來越多的商家看準了這樣的商機，給出例如開發(fā)右撇子左手活動能力等的培訓，其實本身說法是不科學的。
“不難看出，商家的宣傳里，給出的培訓模式一部分是針對專注力差，或者是學習動力不足的學生。其實這和腦部開發(fā)的關系并不大。”倪婉清說，專注力和學習動力，都可以通過后天老師與家長的培養(yǎng)，針對學生的問題進行專業(yè)的訓練，通常效果會很明顯。商家只是提出了一個大眾更容易相信的表面，其實根本還是在注意力和培養(yǎng)興趣上。
倪婉清建議，正規(guī)的訓練確實對于學習有所幫助，但也不可能“一招鮮”、一蹴而就，理性看待培訓班、宣傳效果以及自己孩子的實際情況，才是正確的做法。
