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本報記者　管有明　朱雪芬

最近，滄浪新城(吳門橋街道)新城社區開出了一個特殊課堂——家長公益課堂，學員是社區里的新手爸爸媽媽，為他們講授幼兒教育。家長課堂一推出，火爆程度遠遠超出社區的預期，不但每堂課都爆滿，甚至有爸爸媽媽特意請假來上課。課堂上，90%的家長表示，自己在教育孩子方面存在迷茫，甚至有的家長開玩笑，“當家長很不容易，應該培訓后再上崗。”

其實，家長“持證上崗”早已不是一句玩笑話。今年“兩會”期間，全國政協委員曹德旺建議制定《家長教育法》，讓家長“持證上崗”。這一提法與社區家長公益課堂的初衷不謀而合，家長上崗需要“培訓合格”。

教育孩子專業性強父

母是否需要“持證上崗”?

家住園區的周女士有一個上幼兒園大班的女兒，這個學期由于搬家，女兒轉學到了新家附近的幼兒園。轉學時，周女士有過擔心，女兒能不能適應新的環境?能不能與新同學交朋友?不過，周女士覺得，自己可以幫助女兒度過這一段適應期。然而，等到開學，女兒面對新學校的表現，卻讓她措手不及。

“每天臨睡前，孩子都抱著我哭，說是害怕去新的學校，想念原來的同學。”一開始，周女士還能耐心地勸導，但是簡單的幾句安慰明顯沒法說服女兒。幾天下來，周女士有些不耐煩，一天早上當女兒再次鬧脾氣不愿意去上學時，她甚至大聲罵了她。那天，女兒哭著怎么都不肯上學。事后，周女士很后悔，卻也無奈。“面對這么小的孩子，簡單的幾句安慰沒有作用，但是我還能做些什么?”帶著這個疑問，她請教了幼兒園的老師。老師告訴她，孩子面對新的環境，難免會出現害怕、不愿意上學的心理，需要一個適應期，在這期間，家長要做的是鼓勵和表揚孩子的每一個進步，讓他在新的環境里獲得安全感和成就感，慢慢去接受新的變化。

“后來的一個星期，我每天都會夸孩子，說老師表揚她吃飯乖、回答問題快、和小朋友都能成為好朋友，她的情緒好轉得很快，這幾天回家都說上學很開心。”不同的教育方法給孩子帶來的變化讓周女士感慨，當家長真是一門學問，或許該像其他行

業一樣，經過培訓再“持證上崗”。

家長公益課堂爆滿

90%的家長有培訓需求

對于周女士的感慨，滄浪新城(吳門橋街道)新城社區的一個做法，算是給予了回應。近期，社區聯合社會組織開出了家長公益課堂，讓家長當“學生”，針對幼兒教育中的問題，學習音樂律動、語言發展、美術創想、體能鍛煉、社會情感等方面的內容。

自從課堂開設后，受到了眾多居民的歡迎，幾乎場場爆滿。雖然是周五上課，但還是有約三分之一的年輕爸爸或媽媽請假前來。家住錦滄名苑的小宇媽媽說：每次“活動結束后，我和幾位年輕媽媽都會向老師請教，咨詢我們在教育過程中遇到的一些問題，真的感覺學到了很多。”還有很多家長在接受采訪時提到，課堂上教授的知識，讓他們感覺到當家長并非一件簡單的事情，就像各行各業一樣，需要專業的知識，才能應對孩子的各種成長問題。

新城社區工作人員馬曉華介紹，他們針對轄區幼兒家庭的一份調查顯示：約95%的家庭，父母都要上班，平日由爺爺奶奶或是外公外婆照顧孩子;約75%的家庭，曾因孩子的教育問題，在家庭成員間鬧過矛盾;約90%的家庭認為，自己在孩子的教育上存在迷茫，孩子出現的很多問題，是自己沒法很好應對的，而上一代的教育經驗對現在的孩子又不一定管用，很希望能有機會培訓一下如何當父母。

家長“持證上崗”

指的并不是那一紙證書

父母需要培訓后“上崗”一說，在很多家長看來，能夠引起他們的共鳴。在杭州，曾有學校進行了嘗試，為一年級新生的家長訂制了一本70多頁的上崗指導手冊，將爸媽的上崗培訓一共分成三大項目，每個項目都有必修和選修課程，每門課程都有對應的分數，考核合格的家長可以拿到《家長上崗證》。

面對這些聲音和嘗試，從事教育工作21年、當了13年班主任的陽光城實驗小學老師馬蕊琦認為，家長“持證上崗”，并不是指一紙證書。“家長要培訓的是如何跟孩子溝通和相處，做好孩子的榜樣。”馬蕊琦說，在她看來，教育孩子是一個系統工程，在孩子的行為習慣、如何做人等方面，家長的作用比老師更大。父母是孩子成長的第一任老師，好的父母既是孩子的保護者，又是孩子的知心朋友，要以自己的良好行為成為孩子成長的榜樣。在這一層面上來說，當父母確實需要“持證上崗”。

在蘇州，也有學校在家長培訓上動起了腦筋。滄浪實驗小學校長湯嵐表示，今年，學校將推出家庭教育項目，請眾多博士爸爸、碩士媽媽以及有想法的家長一起來參與“家長講堂”，通過不同的案例、故事等形式，讓每位家長認識到自己身上存在的問題，以便有針對性地教育、引導自己的孩子。湯嵐稱，“孩子在成長過程中，家長應該懂得為孩子做些什么，并告訴孩子為什么要這么做，因此家長也需要再培訓。”