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本報記者 管有明 朱雪芬
最近,滄浪新城(吳門橋街道)新城社區開出了一個特殊課堂——家長公益課堂,學員是社區里的新手爸爸媽媽,為他們講授幼兒教育。家長課堂一推出,火爆程度遠遠超出社區的預期,不但每堂課都爆滿,甚至有爸爸媽媽特意請假來上課。課堂上,90%的家長表示,自己在教育孩子方面存在迷茫,甚至有的家長開玩笑,“當家長很不容易,應該培訓后再上崗。”
其實,家長“持證上崗”早已不是一句玩笑話。今年“兩會”期間,全國政協委員曹德旺建議制定《家長教育法》,讓家長“持證上崗”。這一提法與社區家長公益課堂的初衷不謀而合,家長上崗需要“培訓合格”。
教育孩子專業性強父
母是否需要“持證上崗”?
家住園區的周女士有一個上幼兒園大班的女兒,這個學期由于搬家,女兒轉學到了新家附近的幼兒園。轉學時,周女士有過擔心,女兒能不能適應新的環境?能不能與新同學交朋友?不過,周女士覺得,自己可以幫助女兒度過這一段適應期。然而,等到開學,女兒面對新學校的表現,卻讓她措手不及。
“每天臨睡前,孩子都抱著我哭,說是害怕去新的學校,想念原來的同學。”一開始,周女士還能耐心地勸導,但是簡單的幾句安慰明顯沒法說服女兒。幾天下來,周女士有些不耐煩,一天早上當女兒再次鬧脾氣不愿意去上學時,她甚至大聲罵了她。那天,女兒哭著怎么都不肯上學。事后,周女士很后悔,卻也無奈。“面對這么小的孩子,簡單的幾句安慰沒有作用,但是我還能做些什么?”帶著這個疑問,她請教了幼兒園的老師。老師告訴她,孩子面對新的環境,難免會出現害怕、不愿意上學的心理,需要一個適應期,在這期間,家長要做的是鼓勵和表揚孩子的每一個進步,讓他在新的環境里獲得安全感和成就感,慢慢去接受新的變化。
“后來的一個星期,我每天都會夸孩子,說老師表揚她吃飯乖、回答問題快、和小朋友都能成為好朋友,她的情緒好轉得很快,這幾天回家都說上學很開心。”不同的教育方法給孩子帶來的變化讓周女士感慨,當家長真是一門學問,或許該像其他行
業一樣,經過培訓再“持證上崗”。
家長公益課堂爆滿
90%的家長有培訓需求
對于周女士的感慨,滄浪新城(吳門橋街道)新城社區的一個做法,算是給予了回應。近期,社區聯合社會組織開出了家長公益課堂,讓家長當“學生”,針對幼兒教育中的問題,學習音樂律動、語言發展、美術創想、體能鍛煉、社會情感等方面的內容。
自從課堂開設后,受到了眾多居民的歡迎,幾乎場場爆滿。雖然是周五上課,但還是有約三分之一的年輕爸爸或媽媽請假前來。家住錦滄名苑的小宇媽媽說:每次“活動結束后,我和幾位年輕媽媽都會向老師請教,咨詢我們在教育過程中遇到的一些問題,真的感覺學到了很多。”還有很多家長在接受采訪時提到,課堂上教授的知識,讓他們感覺到當家長并非一件簡單的事情,就像各行各業一樣,需要專業的知識,才能應對孩子的各種成長問題。
新城社區工作人員馬曉華介紹,他們針對轄區幼兒家庭的一份調查顯示:約95%的家庭,父母都要上班,平日由爺爺奶奶或是外公外婆照顧孩子;約75%的家庭,曾因孩子的教育問題,在家庭成員間鬧過矛盾;約90%的家庭認為,自己在孩子的教育上存在迷茫,孩子出現的很多問題,是自己沒法很好應對的,而上一代的教育經驗對現在的孩子又不一定管用,很希望能有機會培訓一下如何當父母。
家長“持證上崗”
指的并不是那一紙證書
父母需要培訓后“上崗”一說,在很多家長看來,能夠引起他們的共鳴。在杭州,曾有學校進行了嘗試,為一年級新生的家長訂制了一本70多頁的上崗指導手冊,將爸媽的上崗培訓一共分成三大項目,每個項目都有必修和選修課程,每門課程都有對應的分數,考核合格的家長可以拿到《家長上崗證》。
面對這些聲音和嘗試,從事教育工作21年、當了13年班主任的陽光城實驗小學老師馬蕊琦認為,家長“持證上崗”,并不是指一紙證書。“家長要培訓的是如何跟孩子溝通和相處,做好孩子的榜樣。”馬蕊琦說,在她看來,教育孩子是一個系統工程,在孩子的行為習慣、如何做人等方面,家長的作用比老師更大。父母是孩子成長的第一任老師,好的父母既是孩子的保護者,又是孩子的知心朋友,要以自己的良好行為成為孩子成長的榜樣。在這一層面上來說,當父母確實需要“持證上崗”。
在蘇州,也有學校在家長培訓上動起了腦筋。滄浪實驗小學校長湯嵐表示,今年,學校將推出家庭教育項目,請眾多博士爸爸、碩士媽媽以及有想法的家長一起來參與“家長講堂”,通過不同的案例、故事等形式,讓每位家長認識到自己身上存在的問題,以便有針對性地教育、引導自己的孩子。湯嵐稱,“孩子在成長過程中,家長應該懂得為孩子做些什么,并告訴孩子為什么要這么做,因此家長也需要再培訓。”