75歲的李蘭娣家住向陽新村53幢，是一名退休教師。盡管已年過七旬，但她依舊活躍在社區“少兒驛站”的校外課堂上，服務轄區孩子。

向陽社區管轄內的沙洲小學有許多學生是新市民子女，每天放學后，一些家長忙于工作無暇照看孩子，孩子只能在路邊玩耍。路上車來車往，容易引發事故。2011年11月，東城第四區域聯合黨委整合利用“小區域、大黨建”工作平臺，依托市教育局等共建單位的資源優勢，創新推出了“少兒驛站”特色服務項目。組建了一支以社區老黨員、老教師、在職教師為主的輔導員隊伍，把社區建成孩子們的“第二課堂”，為他們提供學業輔導和看管照顧等服務，解決家長的后顧之憂。

得知這一消息，李蘭娣主動提出擔任“少兒驛站”的校外輔導員，并且還發動其他的退休教師參與進來。為了使“少兒驛站”的工作井然有序地開展，李蘭娣和隊友們精心設計了《教師簽到表》、《接領孩子記錄表》、《值班記錄表》等各種類型的表格。周一至周五，只要輪到李蘭娣值班，她都會準時出現在“少兒驛站”等候放學的孩子。

下午3時40分左右，沙洲小學15名無人接管的一、二年級學生在老師的帶領下排隊走進“少兒驛站”。待李蘭娣一一點名核實人數，完成交接手續后，帶隊老師才離開。

孩子的家庭作業、課外閱讀、手工制作……輔導功課之余，李蘭娣還關心孩子的內心世界，教導他們如何學習、生活，長大成為對社會有用的人。

下午5時左右，家長陸續前來接孩子。“日期、學生姓名、家長簽字、接領時間……”家長們在《家長接領孩子記錄表》上登記完畢后，李蘭娣這才“放行”。“‘少兒驛站’真貼心!”徐女士租住在向陽社區，和丈夫在廠里打工，經常顧不上接孩子放學，“少兒驛站”讓她省心又放心。

孩子們離開后，李蘭娣還得和隊友收拾屋子，填寫《少兒驛站值班記錄》，詳細記錄孩子們的情況，內容細化到“幾個孩子在寫作業”、“幾個孩子在畫畫”等，方便以后和家長溝通孩子在“少兒驛站”的情況。

李蘭娣身體不太好，但她從不覺得苦、累，哪怕是嚴寒酷暑她也幾乎不間斷。在李蘭娣的影響下，一些青年教師也加入了輔導員隊伍，幫助接送、輔導孩子。

6年來，李蘭娣風雨無阻按時到“少兒驛站”報到，至今已服務孩子300多名。“我退休好多年了，聽到孩子們喊我一聲‘老師’，比什么都開心!”李蘭娣說。