每天一首詩，不是背誦，是自己寫哦!

一檔《中國詩詞大會》火了上海小才女武亦姝，她憑借驚人的詩詞儲備量和淡定的氣魄折服了億萬網友，掀起了一股新的古詩詞熱潮。在咱們蘇州，也有一位癡迷古詩詞的小才女，她不光詩詞量秒殺同齡人，還熱衷于自己作詩，甚至一度開啟“每日一詩”模式，連她的語文老師都表示嘆服。這位小才女，就是蘇州立達中學初三(1)班的金逸丹。

早8點記者張英

每天一首原創詩，同學和老師都膜拜了

初見金逸丹，是在立達中學的老師辦公室里，小姑娘個子高挑，小眼睛、馬尾辮，笑起來眼睛一瞇，嘴角彎彎，很是可愛，和我們印象里的初中女生似乎并無二致。可是打開她的朋友圈，翻看她原創的一首首格律詩，你就會自動開啟膜拜模式。

“五彩綾羅自月宮，蛇游天地縱長虹，借來庭宇三分媚，學罷山川一葉楓”，寫的是在天臺看都市夜景;“晨煙朝雨洗葉晴，素露濕風散盈盈，夢里水鄉今安在，霧中霜里漸了行”，描繪的是晨霧中的蘇州;“荷塘零謝冷風成，花落難熬怨葉生，何日笑談君復與，自嘲自嘆到天明”，則是抒發“去年今日”的感慨……她的詩歌作品內容廣泛，生活點點、學習日常、同學友情、個人自省，甚至動漫、編程、明星等等，都成為她作詩的素材。

金逸丹告訴小8，自己是從初二下學期開始嘗試寫詩，只有短短一年時間，卻一發不可收，“基本上每天都會練筆，寫情、寫景的居多，現在功課稍微緊張些，但是也會保證每周一首”。如今她是學校里頗有名氣的小詩人，很多同學都是她的“迷弟迷妹”，連一些老師都慕名請她作詩。

詩詞儲備量上千首，鉆研起格律也是沒誰了

冰凍三尺非一日之寒，金逸丹“下筆成詩”的功力源自于她秒殺同齡人的詩詞儲備量。金逸丹形容自己對古詩詞的愛好是“突然爆發”，“雖然從小接觸，在家也會和妹妹一起玩類似于飛花令的游戲，但談不上特別，直到參加了學校的吟唱唐詩綜合實踐課，好像一下子就被古詩詞的意境和韻律迷住了”。除了課本上規定的篇目和老師推薦的篇目，她還自己找來古詩文誦讀相關的讀本，有空時就拿出來翻閱，直到現在她還保持著每天讀一首、一首讀三遍的讀詩習慣，她的詩詞儲備量目前已經達到上千首。

金逸丹說自己更喜歡“理趣之美”，光讀詩不夠，她還研究起格律詩的格式、音律等。一本王立的《詩詞格律》，很多中文專業的大學生都看不進去，她卻看得津津有味。在這個過程中，她也琢磨著如何讓自己的作品表達得更有詩意，不斷修正語感和格律問題，寫詩的水平也日益精進。

金逸丹也關注了《中國詩詞大會》這檔節目，對武亦姝欽佩不已，不過她的偶像卻是另外一位選手——來自徐州工程學院的朱捷。“成為一個熱愛詩詞的化學博士，簡直完美”，金逸丹說。

老師建議：詩詞學習要摒棄功利化思維

語文高級教師、市區語文學科帶頭人吳怡老師是金逸丹在立達中學三年的語文老師，是金逸丹讀詩、寫詩的見證者和支持者。吳老師說，古詩文是初中語文教學的重要內容之一，要把情感、時間濃縮在短短幾行詩里，對詞句的錘煉能力要求極高，因此學習、誦讀古詩文對初中生寫作水平提高是很有幫助的，“就拿金逸丹來說，她對語言的感覺、情感的把握明顯提升，從她的作文里就能感覺出來”。

然而在實際的學習中，古詩詞卻面臨著頗有些尷尬的境地，不少學生覺得背詩枯燥，除了考試要求的篇目，對其他篇目則是抱有“多學無用”的心態。吳怡老師建議，學生和家長要摒棄這種功利化的思維，詩詞學習本身就是一個不求甚解、逐漸累積的過程，積累到一定量后會自然而然領會其意境，面對某一個情景時腦海中會自然而然浮現出曾經背誦過的那些詩句，寫作文時更能信手拈來。