每天一首詩,不是背誦,是自己寫哦!

一檔《中國詩詞大會》火了上海小才女武亦姝,她憑借驚人的詩詞儲備量和淡定的氣魄折服了億萬網友,掀起了一股新的古詩詞熱潮。在咱們蘇州,也有一位癡迷古詩詞的小才女,她不光詩詞量秒殺同齡人,還熱衷于自己作詩,甚至一度開啟“每日一詩”模式,連她的語文老師都表示嘆服。這位小才女,就是蘇州立達中學初三(1)班的金逸丹。
早8點記者張英
每天一首原創詩,同學和老師都膜拜了
初見金逸丹,是在立達中學的老師辦公室里,小姑娘個子高挑,小眼睛、馬尾辮,笑起來眼睛一瞇,嘴角彎彎,很是可愛,和我們印象里的初中女生似乎并無二致。可是打開她的朋友圈,翻看她原創的一首首格律詩,你就會自動開啟膜拜模式。
“五彩綾羅自月宮,蛇游天地縱長虹,借來庭宇三分媚,學罷山川一葉楓”,寫的是在天臺看都市夜景;“晨煙朝雨洗葉晴,素露濕風散盈盈,夢里水鄉今安在,霧中霜里漸了行”,描繪的是晨霧中的蘇州;“荷塘零謝冷風成,花落難熬怨葉生,何日笑談君復與,自嘲自嘆到天明”,則是抒發“去年今日”的感慨……她的詩歌作品內容廣泛,生活點點、學習日常、同學友情、個人自省,甚至動漫、編程、明星等等,都成為她作詩的素材。
金逸丹告訴小8,自己是從初二下學期開始嘗試寫詩,只有短短一年時間,卻一發不可收,“基本上每天都會練筆,寫情、寫景的居多,現在功課稍微緊張些,但是也會保證每周一首”。如今她是學校里頗有名氣的小詩人,很多同學都是她的“迷弟迷妹”,連一些老師都慕名請她作詩。
詩詞儲備量上千首,鉆研起格律也是沒誰了
冰凍三尺非一日之寒,金逸丹“下筆成詩”的功力源自于她秒殺同齡人的詩詞儲備量。金逸丹形容自己對古詩詞的愛好是“突然爆發”,“雖然從小接觸,在家也會和妹妹一起玩類似于飛花令的游戲,但談不上特別,直到參加了學校的吟唱唐詩綜合實踐課,好像一下子就被古詩詞的意境和韻律迷住了”。除了課本上規定的篇目和老師推薦的篇目,她還自己找來古詩文誦讀相關的讀本,有空時就拿出來翻閱,直到現在她還保持著每天讀一首、一首讀三遍的讀詩習慣,她的詩詞儲備量目前已經達到上千首。
金逸丹說自己更喜歡“理趣之美”,光讀詩不夠,她還研究起格律詩的格式、音律等。一本王立的《詩詞格律》,很多中文專業的大學生都看不進去,她卻看得津津有味。在這個過程中,她也琢磨著如何讓自己的作品表達得更有詩意,不斷修正語感和格律問題,寫詩的水平也日益精進。
金逸丹也關注了《中國詩詞大會》這檔節目,對武亦姝欽佩不已,不過她的偶像卻是另外一位選手——來自徐州工程學院的朱捷。“成為一個熱愛詩詞的化學博士,簡直完美”,金逸丹說。
老師建議:詩詞學習要摒棄功利化思維
語文高級教師、市區語文學科帶頭人吳怡老師是金逸丹在立達中學三年的語文老師,是金逸丹讀詩、寫詩的見證者和支持者。吳老師說,古詩文是初中語文教學的重要內容之一,要把情感、時間濃縮在短短幾行詩里,對詞句的錘煉能力要求極高,因此學習、誦讀古詩文對初中生寫作水平提高是很有幫助的,“就拿金逸丹來說,她對語言的感覺、情感的把握明顯提升,從她的作文里就能感覺出來”。
然而在實際的學習中,古詩詞卻面臨著頗有些尷尬的境地,不少學生覺得背詩枯燥,除了考試要求的篇目,對其他篇目則是抱有“多學無用”的心態。吳怡老師建議,學生和家長要摒棄這種功利化的思維,詩詞學習本身就是一個不求甚解、逐漸累積的過程,積累到一定量后會自然而然領會其意境,面對某一個情景時腦海中會自然而然浮現出曾經背誦過的那些詩句,寫作文時更能信手拈來。