通過發揮招生改革這個“杠桿”作用，及時減少一些不合理的辦學，進而引導高校自覺培養適應市場需求的專業人才，這才是解決問題的關鍵。

本三要退出歷史舞臺了。今年，江蘇省高考招生錄取批次將作重大調整，本科招生從原來的三批次簡化為二批次。此舉對弱化批次意識和強化專業建設有著積極的導向作用。

高招錄取改革，重要的一點是要便于考生報考高校。但是，由于本科批次偏多，讓很多考生在選擇大學和專業之間頗感猶豫，這樣就造成了一些考生寧愿“犧牲”考分，也要選擇下一檔次的好專業。所以，與其如此，還不如簡化本科批次，增加平行志愿的專業數目，這樣就更符合考生報考的實際需求，也有利于高校招生選拔。

當然，高招錄取改革從深層次上看，也是對現行辦學體制和專業建設的一種“倒逼”。前些年，由于本科階段招生人數的擴招，像不少本三院校的專業設置已經超出了市場需求。相反，滿足企業需要的應用型技能人才卻出現短缺。要改變這樣的情況，通過高招錄取改革的契機，讓一些進不了本科段招生的院校迅速“轉向”，瞄準用人市場，加強新專業建設，并逐漸擺脫畢業生就業難的窘境。

很顯然，高校專業建設不僅不能離開“供需平衡”，更要著眼于構建自身的特色學科。如果偏離了這兩點，就會給人才培養帶來不少“后遺癥”。如今，不少省份建立學科專業預警和退出的動態調整機制，就是要最大限度避免高校辦學的盲目性，減少教育資源和人力資源的浪費。同樣，通過發揮招生改革這個“杠桿”作用，及時減少一些不合理的辦學，進而引導高校自覺培養適應市場需求的專業人才，這才是解決問題的關鍵。

目前，從全國范圍看，減少直至取消“批次”錄取是大勢所趨，它更有利于高校加強專業建設。這樣的改革，尤其能助推普通高校打造“少而精”的專業，使得高校發展更趨多元化，對考生來說也是個“利好”。

□馬玉林