人大代表：學生和教師都面臨心理問題

小8訊(記者思齊)對于教育來說，老師和學生是重要的主體，可是如今不論是教師還是學生，都面臨著心理方面的巨大問題。蘇州兩會上，市人大代表、吳江盛澤實驗小學校長薛法根談到學生心理健康問題時說：“孩子承受不住壓力選擇不歸路，教師教書也壓力重重甚至患上抑郁癥，不解決好孩子和教師日常生活中面臨的心理問題，其他方面的教育目標都無從談起。”的確，德智體美勞，心理健康至關(guān)重要。

大人常常認為熊孩子“沒心沒肺”，市民林先生曾經(jīng)也這樣認為?？墒侵埃粌鹤影嘀魅渭s談，懷疑兒子有抑郁傾向。“他才讀小學呢，這也太嚇人了，”林先生表示，孩子在學校比較調(diào)皮搗蛋，因此他平時對孩子的管教比較嚴厲，但孩子性格總體偏外向，壓根不會跟抑郁聯(lián)系在一起。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，林先生兒子的情況并非個例，中小學生的心理健康不容忽視。

記者從市區(qū)一所中學了解到，該校幾乎每個年級都有四五個學生開具過抑郁證明，其中以男生居多。“家長對孩子的期望值過高，家庭教育方法又簡單粗暴，導致孩子不愿跟家長交流，甚至不愿回家”，該校一位老師告訴記者。與中學生不同，小學生的問題則更多表現(xiàn)為注意力缺陷和多動障礙。

園區(qū)一所學校的心理老師告訴記者，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有特殊性，學校會第一時間通知家長，建議家長帶孩子去兒童醫(yī)院保健科診斷治療，“但很多家長對這個問題都表現(xiàn)得很排斥，不相信也不愿意接受孩子有心理方面問題的事實”。這位老師表示，他曾經(jīng)接觸過一個學生，有很明顯的多動癥癥狀，在他的建議下，家長先后在蘇州兩家醫(yī)院做了診斷，結(jié)果截然相反，“家長就選擇相信不是多動癥的那份診斷，堅決不肯去上海的大醫(yī)院再確診，結(jié)果現(xiàn)在這個學生的癥狀越來越明顯”。