□蘇報記者 陸玨

雙減推行一年有余。蘇州高新區實驗初級中學教育集團（以下簡稱實初集團）始終聚焦立德樹人根本任務，以優質均衡為前提，從頂層設計、課程變革、資源統籌等多維度入手，積極探索構建新的教學體系和育人方式，助力雙減政策高效落地。共同體五區二校抱團推動教學質量高原筑高峰，共同培育為國所用的拔尖創新人才。

思想建設導前路 黨旗飄揚在雙減育人一線

教學質量能夠抱團向上，黨建是不可或缺的凝合劑和指明燈。教職工的45%是中共黨員，實初集團始終將黨建工作與發展大局、教學業務、制度建設高度融合，推動黨建與集團化辦學同頻共振、同向并進。

支部建到年級是該集團摸索推出的黨建特色項目，通過黨建+為雙減賦能改變了過去年級組長單向抓教學業務的模式，建立年級支部，由中層干部兼任年級書記，領導年級組長開展年級組的各項工作，打通黨建最后一公里，讓黨旗飄揚在育人一線。

截至目前，實初集團四個校區已建立12個年級行動支部，每個年級支部轄3個黨小組，由集團黨委直接領導和協調開展年級支部具體工作。各年級支部按黨章要求把三會一課、組織生活制度與教學深度融合一起抓，靈活多樣開展黨員示范課、示范崗等活動，實現黨建與教學雙輪驅動。

實初集團堅持把骨干教師發展為黨員，把黨員培養成骨干教師的雙培養理念，充分發揮黨員教師的先鋒模范作用，增強落實為黨育人、為國育才的責任感和使命感，鍛造出一支高素質、專業化的教師隊伍，更好地投入雙減落地、立德樹人的本職工作。

高新區教育工委委員，高新區實驗初級中學教育集團黨委書記、總校長劉宗海表示，機制的創新，給黨員教師參與年級管理、落實雙減政策、提升教學質量創造了更有利的條件，徹底把黨員組織起來，全面點燃了黨員的工作熱情。近五年來，集團各校區都形成了黨政一體的管理網絡，通過黨性鑄師風、黨風領學風、黨史傳家風三條黨建路徑，落實黨員領航靈動課堂兩個工作重點，打造支部建到年級黨建品牌，有效促進教師發展，引領學生成長，將請黨放心，強國有我誓言轉化為實際行動，提升集團品質。

五育并舉提內涵 課后服務淬煉星級精品社團

開展課后服務是貫徹落實雙減政策的重要路徑。實初集團著力將課后服務打造成學生五育并舉的黃金時段，提升內涵走出一條特色路。集團統籌課程內容，以體育、勞動課程為必修課程；以研究性、拓展性課程為主干課程；以體驗性、鑒賞性課程為輔助課程。學生在課程選擇上采用1+2的形式，即必修課程+主干課程、輔助課程，形成了課后服務一項技能+兩項愛好的課程目標，滿足學生全面成長和個性發展的內在需求。

為讓雙減背景下的社團發展更具層次性，集團還構筑了3+5+多模式每個校區重點打造3個精品社團、5個常規社團、提供多樣化選擇。集團120余個社團，分布在不同校區形成最強特色，如金山路校區的信奧社團、青城山路校區的男足社團、馬運路校區的語言類社團、錦峰路校區的科技社團，幫助學子將興趣高效轉化為專能。與此同時，常規類社團也按需設計、全面開花，如馬運路校區面向初一學生推出了39個涉及各門類的社團，包括體育、藝術、科技、傳統手工藝、急救護理等，面向初二學生則增添了學科特長類社團，面向初三學生再增升學指導類社團。

值得一提的是，勞動教育已成為實初集團學子的一項必修精品課程。學校精心開辟了新實綠意勞動實踐場地，開心農場的投喂、一畦芳華的種植、青城果園的栽培、中華錦鯉的守護、食堂管理的參與、圖書館長的志愿活動、變廢為寶的慈善活動，各類專項活動的開展讓學生體驗到勞動的艱巨性、復雜性、趣味性。

不僅有數量的激增，更有內涵的深挖。在促進學生思維張力、創造力、學習潛力延伸的同時，學校淬煉出的一大批星級精品社團，成果頗豐。例如，綠茵逐夢足球社斬獲了江蘇省青少年足球精英聯賽冠軍，意揚文學社曾獲教育部中華通韻詩詞創作征集活動優秀組織獎，聲之形被評為蘇州市中小學十佳社團，綠動實初學生志愿者團隊獲評蘇州市優秀志愿服務項目等。

此外，話劇社編排、展演的三話節目中，《防疫，蘇州在行動》《涼辰新話》獲蘇州市三話比賽團體特等獎，黨史話劇《白丁香》在2021年高新區教育工委百名學生講黨史匯報展演活動中榮獲特邀藝術展演獎。作為江蘇省人工智能教育示范基地、十四五首批蘇州市科學教育綜合示范學校，實初集團還高度重視青少年科技教育工作，機器人社團積極組織開展科技創新和人工智能實踐，在全省乃至全國賽事中斬獲佳績，致力打造為國所用的拔尖人才。

師資進階筑高峰 靈動課堂培育拔尖創新人才

發展型教師是教育的第一生產力，是教育高質量發展的基礎保障。為實現教育共同體協同發展，打造優質教育集群，把優質教育送到百姓家門口，在省市四有好教師團隊建設和區三名工程的引領下，該共同體始終把教師專業發展放在優先位置，并于2020年有針對性地啟動了教師專業發展123633工程，取得顯著成效。

對集團教師而言，123633是一串成長密碼，每個數字都代表著成長的一個階段，6個數字和為18，意味著18年將成就一位名師。對于新教師而言，1年成為區教壇新苗，再經過2年成為集團教壇新秀，繼而成為集團名師；對于業務進階教師而言，用3年時間評上區教學能手，再用6年時間評上區學科帶頭人；對于區級骨干教師而言，3年成為市級名師，再經過3年成為省特級教師或正高級教師，達到省級名師標準。

這串成長密碼，對新、老教師都有引領價值，有助于實現新、老教師的并軌發展、你追我趕，達到群體式發展目標。兩年來，教師發展熱情越發高漲，教育教學科研成果豐碩，教師業務比賽百花齊放，骨干教師隊伍迅速壯大，形成了辦學水平飛速提升的名師辦名校新局面。

值得一提的是，就在上月，123633教師發展工程再升級，啟動了筑峰計劃。筑峰計劃是123633工程繼實驗領航、青賽、夜話、論壇、研訓后的又一個高峰項目，目的是培養骨干、孕育名家。該計劃將通過理論和實踐雙導師制，先期打造培養語數外三門學科的27位學科領軍高峰教師，進一步助推教育教學質量再攀高峰。

在近日落幕的江蘇省第二十屆運動會青少年部足球（男子14-15歲組）比賽中，實初集團學子代表蘇州市參賽，摘得桂冠！加上此前13歲組奪冠，實初集團成為我市首個拿下省運會青少年部足球雙冠軍的學校。能夠建立起這樣一支一往無前的校園足球隊伍，與集團常態化開展蘇式靈動課堂是分不開的。

劉宗海進一步介紹，蘇式靈動課堂注重個性與創新，是該校推進師生素質提升的主要模式。其具有瘦皺漏透的基本特征，瘦為簡約，皺為生動，漏為留白，透為深刻；核心就是要激發學生的靈氣，不僅有教材的靈活處理、教法的靈活實施、學法的靈活運用，更有學生靈動思維的催生和學科核心素養的提升。球隊訓練課就體現了這一特點敢于讓教學走出課堂，隨隊而行，隨賽而教。當球隊外出比賽時，學校會通過送教上賽場的形式，安排主要學科教師奔赴球隊駐地進行教學和輔導，保證球員文化課學習不掉隊。

靈動課堂發展學生、成全教師，在雙減背景下更是提高了課堂教學質量，提升了教師的學科素養，發展了教師課堂教學能力，讓教學變得優質高效。2020年9月以來，學校教師在優質課、基本功等業務競賽中獲得省市一等獎者達40多人。

家校攜手謀共贏 資源統籌高位鍛造大實驗

雙減政策落地后，劉宗海給實初集團學生家長寫了一封信，溫馨地提出達成共識、遇事共情、職責共擔、家校共進的四共建議，感召家校共育實現高質量辦學。

在劉宗海看來，學校、家庭和社會是教育的三大支柱，三者協調擰成一股繩，方能最高效促進孩子的健康成長。為此，實初集團內引外聯積極統籌，讓各方資源相得益彰，為集團師資進階、提升辦學品質、促進學生發展凝聚強大合力。

為均衡各校區教學資源，擴大名師與骨干教師的輻射效應，實初集團統籌師資調配，并強調教師不屬于特定校區，統一收歸集團所有，凡五年內未退休教師在特定校區服務滿六年必須進行輪崗交流。

實初集團還有效利用家長資源，組織有專長、有意愿、有能力的家長參與家長講堂的授課。家長講堂按照學期計劃，提前設計主題，定期開設。家長或給學生介紹某一領域的專業知識，或討論人文熱點話題，或介紹個人成長經驗，不一而足。

在校內外聯動機制方面，實初集團與蘇州市博物館西館、蘇州高新區作家協會、蘇州高新區文化藝術中心、蘇州高新區農家書屋、蘇州市沃爾新電子等企事業單位建立合作關系，開設實踐課程。同時，學校定期聘請文化、體育、科技、衛健等部門及科協、文聯、美協、書協等組織的專業技術人員，以客座教授的身份到學校開展延時服務。這些課程的開設，既開闊了學生的視野，又提高了學生的認知。

火車開得快，全靠車頭帶。經過近20年奮勇前進，實初教育共同體實現五區二校，目前在校生超萬人，教職工近千人，占高新區初中體量的近六成。共同體學校陽光測評、內涵項目建設、綜合性發展評估等均連續多年名列前茅，大實驗的名校輻射效應進一步放大，真正實現了優質教育資源的全覆蓋。

立德樹人是教育的根本任務。劉宗海表示，實初集團將繼續秉持精勤質樸的校訓，繼續發揚實的精神，努力建設一支信念堅定、敢于擔當、素質過硬、風清氣正的教師隊伍，持續做好做優做亮高新教育的金字招牌，打造一流的高品質教育集團，為推進高新區兩區兩前列建設、助力蘇州建設一流現代化教育強市，貢獻強勁的實初力量。